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【题目】观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是( )
A.都有进行光合作用的器官
B.植物体都由多细胞组成
C.都能固着在海底生活
D.都没有根、茎、叶的分化

【答案】D
【解析】题干中提到的衣藻、水绵、海带都属于藻类植物,藻类植物的基本特征如下:藻类植物一般生活在水中,大多为单细胞,多细胞的没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代,受精过程离不开水。
A、藻类植物没有根、茎、叶的分化,而且藻类植物有单细胞的种类,也能进行光合作用,可见A说法错误,A不符合题意。
B、藻类植物大多为单细胞的,B说法错误,B不符合题意。
C、藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。C说法错误,C不符合题意。
D、藻类植物一般生活在水中,大多为单细胞,多细胞的没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代。D说法正确,D符合题意。
所以答案是:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题:
福建闽江口湿地是“中国十大魅力湿地”之一,动植物类群丰富,不仅是①鱼、②虾、③蟹、④贝类等的栖息地,更是鸟类的天堂。已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息,其中包括⑤黑脸琵鹭、⑥中华凤头燕鸥、⑦东方白鹳等。
(1)资料中所提到的动植物种类繁多,体现了生物多样性中的多样性。其中属于无脊椎动物的是。(填编号)
(2)贝类身体柔软,其贝壳是由分泌的物质形成的。
(3)中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息,靠的是发达的牵动双翼完成的。
(4)⑤黑脸琵鹭与⑦东方白鹳属于鹳形目,⑥中华凤头燕鸥属于鸻形目,它们都属于鸟纲,那么黑脸琵鹭与(填编号)的共同特征更多。
(5)人类不能随意捕杀任何一种动物,因为动物在维持中起着重要的作用。
(6)目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁,因此,保护生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境,保护。为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究绿叶在光下制造有机物的实验中:

把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,形成 ,变量是

放在光下照射几小时后,取下叶片,去掉黑纸片。把叶片放在盛有 的小烧杯中隔水加热,使叶片由绿色变为黄白色。

滴加碘液,发现见光部分变成蓝色,说明绿叶在光下产生的有机物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下做法符合食品安全、卫生的是(  )

①过期的面包换包装后出售

②不买街边售卖的无卫生许可证的食品

③购买食品时既要关注营养成分,也要看生产日期

④把含有较多瘦肉精的动物肉制成火腿肠出售

⑤不对肉类进行漂白、硫磺熏制

A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学的发展离不开生物学家的努力,请填出与下列生物学家有关的知识:
①1859年11月,达尔文在《物种起源》一书中,提出生物进化的动力是
②1921年,加拿大人F.G.班延和C.H.贝斯特首先发现了胰岛素,通过临床实验发现这种物质是机体内唯一降低血糖的激素,故这种药物可治疗病。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,回答问题。

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:________能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你的问题,请作出假设:________能影响叶绿素的产生。

(3)设计实验方案:A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;B.把甲放在________下培养,乙放在________处培养。该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。

(4)该实验证明了:叶绿素的形成需要________

(5)所有的实验中都有变量,本实验中的变量应该是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据达尔文的自然选择学说,长颈鹿的长颈和高的前肢是( )
A.由长颈鹿的意愿决定的
B.自然选择的结果
C.长颈鹿随世代的延续颈必然变长
D.经常使用而逐渐发达的结果

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【题目】人工心肺机可将人体上下腔静脉或右心房的静脉血经管道引出,流入“氧合器”(即人工肺)进行氧合后,再经“血泵”将血液泵回人体的动脉。该仪器被广泛应用于心脏、肺部手术。下列说法不正确的是(  )

A. 氧合器模拟了肺与血液间的气体交换

B. 人工心肺机帮助患者在体外完成体循环

C. 血液流经氧合器后,变成动脉血

D. “血泵”模拟的是心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植树造林可以改善环境,调节气候。下列选项中,与上述作用无关的是( )
A.增加空气湿度
B.防风固沙,防止土地荒漠化
C.维持大气中的碳---氧平衡
D.提供大量木材

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同步练习册答案