分析 图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程,其中的a、b、c、d、f代表的物质分别是葡萄糖、氧气、二氧化碳、原尿、尿液.
解答 解:(1)淀粉进入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;食物在消化道内被消化并随血液循环到达心脏时,首先流入右心房.
(2)(4)尿的形成过程是:当血液通过入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球和肾小囊内壁滤过到肾小囊腔,形成原尿,当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,因此f尿液中不含有葡萄糖;
(3)肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程,参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌;吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;图中b表示气体从外界进入肺泡,吸气时膈肌是收缩的;图中c体表的气体从肺泡排出体外,膈肌所处的状态是舒张的.
故答案为:(1)葡萄糖;吸收;右心房;
(2)f;
(3)舒张
(4)肾小球和肾小囊内壁.
点评 掌握营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共用注射器 | B. | 与艾滋病病人同桌进餐 | ||
C. | 不安全的性行为 | D. | 输入含HIV病毒的血液或血液制品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于古猿的直接证据是化石 | |
B. | 能否使用工具是人猿分界的重要标准 | |
C. | 人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 | |
D. | 人类进化过程中最关键的阶段是直立人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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