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15.如图表示德国科学家萨克斯的实验,把绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光,一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不为蓝,曝光部分变蓝,本实验说明(  )
A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2
C.光合作用需要叶绿素D.光合作用放出氧气
E.光合作用制造淀粉   

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色.所以本实验说明“光合作用需要光,光合作用制造淀粉.
故选:A、E.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.施肥是农业增产的重要手段,下列化肥中属于复合肥料的是(  )
A.碳酸氢铵B.磷酸二氢钾C.磷酸钙D.碳酸钾

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各结构中,属于器官的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.阅读下列材料,回答问题.
烟草燃烧时会产生约1400多种有害物质(如尼古丁、C0、焦油等),全球11亿烟民中,每年死于肺病、冠心病等与吸烟相关的疾病超过结核、艾滋病、车祸和自杀等死亡的总和,长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍,吸烟者吸烟时对周围人的危害比对自己还大,我国烟民约占全世界的三分之一,其中15岁至25岁的烟民约占70%.世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”,2011年无烟日的口号是“烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命”,我国己禁止在公共环境中抽烟.
为了解吸烟对人体的危害,某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验:用10只大小一致、10秒心跳范围在30~36次之间的成年水蚤进行实验,烟草浸出液是用四等份的烟丝中分别加人20、30、40、50mL蒸馏水浸泡一天而成.下列是实验的相关数据:
组  号12345
用不同量的蒸馏水配制的烟草浸出液清水50mL40mL30mL20mL
10秒内心跳次数3536373942
(1)资料显示,吸烟者首先危害的是人体的呼吸系统,进而引起各种不同慢性病,严重时还会导致肺癌、冠心病等.
(2)实验数据表明,随着烟草浸出液浓度增加,水蚤心率的变化是逐渐加快.
(3)选择健康的生活方式要从我做起,除不吸烟外,请你再写出两条健康的生活方式:合理膳食、坚持锻炼身体.
(4)该实验的变量是烟草浸出液的浓度.
(5)实验时,一只水蚤只能做两次实验,应先在清水中观察,再在烟草浸出液中观察,其先后顺序不能颠倒,因为烟草浸出液会在水蚤体内残留,影响实验结果的准确性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.我国丰富的资源中,占世界首位的植物资源和在世界上种类最多的动物资源是(  )
①种子植物 ②蕨类植物 ③裸子植物 ④被子植物
a.鸟类 b.哺乳类 c.两栖类 d.爬行类.
A.①dB.③aC.④bD.②c

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

20.下列各现象中,哪几种属于自然选择作用?(  )
A.纯种长毛垂耳狗的形成
B.因工业污染而使某种蛾子发生黑化
C.某些细菌对抗生素的抗性
D.头发里的虱子经DDT处理后仍有变种存活下来

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.有关青春期特征的描述,不正确的是(  )
A.身高突增B.男孩出现遗精,女孩会来月经
C.性器官发育D.脑的重量迅速增加

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.2015年是我国农历羊年.山羊的毛色有黑色和白色之分,若两只白色山羊交配生下了一只白色小羊和一只黑色小羊,请分析回答下列问题:
(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为相对性状.
(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因,则题目信息中后代白羊的基因组成是BB或Bb.
(3)山羊是草食性动物,它的牙齿有门齿、臼齿的分化,牙齿的分化既提高了摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力.
(4)请你用一句话描述一下山羊在奔跑时骨、关节、骨骼肌的作用.骨起杠杆的作用、关节起支点作用、骨骼肌起动力作用.
(5)出生不久的小黑羊和小白羊,咩咩叫着找羊妈妈吃奶,这种行为从获得途径来看,属于先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物分类的叙述,不正确的是(  )
A.生物分类的主要依据是生物的生活环境
B.同种生物的亲缘关系最密切
C.“种”是生物最基本的分类单位
D.对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性

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