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18.如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是(  )
A.图中3表示的生理过程是呼吸作用
B.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
C.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙 丙  丁
D.能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累最多

分析 根据图示信息,可以确定乙代表生产者--植物,丙代表初级消费者--植食动物,丁代表次级消费者--肉食动物,甲代表分解者细菌和真菌,①表示光合作用,②③表示呼吸作用.

解答 解:A.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳③和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.该选项的分析符合图中表示的信息.
B.图中甲为细菌和真菌,能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,是生态系统中的分解者,对物质循环起着重要作用;该图中的食物链是:乙→丙→丁,所以丙是第二营养级,该选项的分析符合图中表示的信息.
C.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.书写食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者.如该图中的食物链是:乙→丙→丁.该选项的分析符合图中表示的信息.
D.生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多.在食物链“乙→丙→丁”中,丁是最高营养级,它体内的能量积累的最少.该选项的分析不符合图中表示的信息.
故选:D.

点评 本题比较综合,只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生态系统的相关知识,才能解读图示信息,从中理清解题思路.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为条件反射建立过程示意图,请据图分析回答:
(1)图中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动,这属于非条件反射.
(2)若要训练狗听铃声分泌唾液,则应反复进行步骤C(填字母).D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射,此反射属于条件反射,是在大脑皮层的参与下建立的高级神经活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人体的生命活动受神经和激素的调节,下来有关错误的是(  )
A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元
B.反射是通过反射弧这一结构来完成的
C.神经系统是由大脑、小脑和脊髓组成
D.幼年时期垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.新陈代谢过程的代谢终产物有(  )
A.水、无机盐、尿素B.粪便、水、无机盐、尿素
C.二氧化碳、无机盐、水、尿素D.葡萄糖、尿素、无机盐、水

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13.如图为人体血液循环系统,呼吸系统,消化系统,泌尿系统相关示意图,据图回答问题:
(1)血液流经小肠时营养物质的含量增多,这是因为小肠是消化和吸收的场所.
(2)血液流经肾脏时尿素等废物的含量减少,这是因为肾脏是形成尿液的场所.
(3)血液流经肺时,氧气的含量增加,使静脉血转变为动脉.
(4)通过上述各器官系统与外界环境之间以及人体内不断地进行物质和能量的交换与转变,这就是生命的基本特征--新陈代谢.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人吃饭后马上查血会发现葡萄糖尝试很高,经过一个小时后,再查血会发现葡萄糖浓度降低,导致这种变化的原因是(  )
A.生长激素的作用B.甲状腺激素的作用
C.胰岛素的作用D.胸腺激素的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列做法不正确的是(  )
A.作息有规律,保证均衡营养B.认真学习,树立远大理想
C.正确处理青春期的生理和心理问题D.长时间看电脑和电视

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些差异是可遗传的.
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来.那么,长颈的变异就是有利变异.
(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉.说明了:生存竞争中适者生存,不适者被淘汰.
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于遗传物质改变而引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列说法中正确的是(  )
A.组成海带植物体的三部分是根、茎、叶
B.海带是多细胞的植物体
C.水绵的植物体是由一个细胞构成的
D.水绵是常见的海洋藻类

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