分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群(组织)的过程.
(2)动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:(1)由图可知,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体是有一个受精卵发育来的,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多.细胞分裂时所需要的能量由细胞内的线粒体进行呼吸作用释放出来.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程,分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.这种变化的意义在于:细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成分之一,细胞分裂实现了染色体的复制和均分,也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分.因此,保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.
(2)经过④细胞的分化形成了不同的组织.人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等.
(3)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,并具有一定的功能.杨树的叶与人体的胃都是由不同的组织构成是,属于器官.
(4)人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而水稻等植物没有的是系统.
故答案为:(1)分裂;数目增多;线粒体;染色体;(2)分化;组织;(3)器官;(4)系统.
点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物病毒、动物病毒、噬菌体 | B. | 植物病毒、动物病毒、细菌病毒 | ||
C. | 植物病毒、感冒病毒、噬菌体 | D. | 球形病毒、杆形病毒、线形病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 玻璃板太硬,会伤害蚯蚓 | |
B. | 湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸 | |
C. | 粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如 | |
D. | 玻璃板不能粘住蚯蚓的身体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻毛能阻挡空气中的灰尘 | |
B. | 鼻黏膜分泌的黏液帮助净化空气 | |
C. | 鼻黏膜上部嗅细胞可感受气味的刺激 | |
D. | 丰富的毛细血管能温暖吸人的冷空气 |
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