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土地是一种不可再生资源,地球上所有的人都必须共用这一有限的资源.
 
  (判断对错)
考点:人类活动与生态环境的关系
专题:
分析:人类开发利用后,在短时间内还会再出现的资源叫做可再生资源;在人类开发利用后,长久的时间之内不会再出现的资源,叫做不可再生资源资源.
解答:解:不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少,在相当长的时间内不可能再生的自然资源,主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源.由于不可再生资源的形成周期极为漫长,在人类历史时期几乎不能再生,而土地在人类加以保护的情况下,是可以永久的利用的,属于可再生资源;所以此题说法是错误的.
故答案为:×.
点评:此题通过对可再生资源和不可再生资源概念的分析来解答,基础题,难度小.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图示某湖泊生态系统中的几种食物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,周边居民也有出现有毒物质中毒现象.请分析回答.
(1)该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于
 

(2)为研究污染物对湖泊中生物的影响,小组同学进行了探究:他们选取湖泊中3种生物,分别是蓝藻、鱼、水蚤.你认为污染物含量最高的是
 

(3)在如图中表示出来,但是对生态系统的稳定又起着重要作用的成分是
 

(4)请你想一条减轻该湖泊生态系统污染的办法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物越高等,
 
越发达,
 
越强,形成的后天性行为越复杂.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的运动系统由骨、
 
 
三部分组成.骨骼肌的收缩要受
 
的协调和控制,运动消耗的能量来自于肌细胞内的有机物的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物的叶大都只有
 
细胞,
 
等有毒气体可以从
 
两面侵入细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,可当作监测空气污染程度的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

涡虫在电刺激下收缩身体或转动头端的表现属学习行为.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用的叙述中正确的是(  )
A、呼吸作用的意义是使人体细胞排出更多的二氧化碳
B、呼吸作用通过人体的肺泡进行
C、人体的每个细胞都能进行呼吸作用
D、呼吸作用可以储存能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家们有可能挖掘出了操控负责光合作用的重要植物细胞元件--叶绿体功能的潜力.相关论文“Chloroplast Biogenesis is Regulated by Direct Action of the Ubiquitin-Proteasome System”发表在2012年11月2日的《科学》杂志上.叶绿体能(  )
A、把热能转变成化学能
B、将无机物合成有机物
C、把化学能释放出来
D、将有机物合成无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物世界是一个庞大、复杂的世界,占据了生物圈面积的大部分.从一望无际的草原到广阔的江河湖海,从赤日炎炎的沙漠到冰雪覆盖的极地,处处都有植物的踪迹.地球上最早出现的绿色植物是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、裸子植物D、蕨类植物

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