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根据如图的消化系统的模式图回答.
(1)D是
 
,它是消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的
 

(2)H是
 
,它能分泌胆汁,胆汁不含
 
,但它能促使脂肪的消化.
(3)消化和吸收的主要场所是[
 
]
 
考点:人体消化系统的组成
专题:
分析:本题考查的是消化系统的组成,消化系统包括消化道和消化腺.图中A唾液腺B口腔,C食道,H肝脏,D胃,G大肠F小肠.据此解答:
解答:解:(1)胃属于消化道中最膨大的部分,成年人的胃能容纳2升左右的食物,能够起到暂时储存食物的作用,胃呈囊状,具有较大的伸展性,胃壁有发达的肌肉层,收缩时能引起胃的蠕动,可以研磨和搅拌食物,胃内壁胃腺可以分泌大量的胃液.胃液呈强酸性,其中的胃蛋白酶对蛋白质具有初步消化作用.胃液内的胃蛋白酶将蛋白质转化成多肽,而不是氨基酸.
    (2)肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁.分泌的胆汁中不含有消化,酶,对脂肪起乳化作用,进行物理性消化.
    (3)消化食物、吸收营养的主要器官是小肠,小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收.
故答案为:(1)胃;蛋白质;(2)肝脏;消化酶;(3)F 小肠.
点评:食物的消化和营养物质的吸收过程中,各段消化道的消化和吸收能力是不同的,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

受精后,花的子房壁、胚珠、子房、受精卵分别发育成(  )
A、种子、果皮、胚、果实
B、果皮、种子、果实、胚
C、果实、胚、果皮、种子
D、种子、果皮、果实、胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析实验,回答以下问题:

(1)植物叶片光合作用可产生
 
,该产物遇到碘液会变成
 
色.
(2)将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下,一部分遮光,这就构成了一组对照,在这个实验中,实验变量是
 

(3)在实验前2-3d,把盆栽的天空葵放于暗处的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲是人体内的两种血管的横切面,图乙是人体内血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图回答有关的问题:

(1)图甲中的血管①是
 
血管,理由是该血管的管壁较
 
;②是
 
血管.
(2)图乙中的X气体是
 
,Y气体是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组设计了“光合作用的场所和产物”的探究实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶子,放在酒精中隔水加热后取出,漂洗并滴加碘液(如图二).请据图分析回答问题:
(1)实验中,A与C这组对照的实验变量是
 

(2)除去黑圆纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热.酒精逐渐变为绿色溶液,溶解于酒精中物质是
 

(3)上述实验说明光合作用的产物是
 

(4)若需探究光是光合作用的条件应选择
 
作为对照实验组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上、下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化.分析回答:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成
 
色,这是因为叶片中的
 
溶解到酒精中去了.
(3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,原因是:
A
 
,B
 

(4)C处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是
 
_.

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科目:初中生物 来源: 题型:

向日葵用种子繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成
 
而发育来的.有些昆虫的发育要经过卵、幼虫、
 
、成虫四个时期,这样的发育过程称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

疫苗是一种抗生素,注射后能增加人体的抵抗力.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中属于抗原的是(  )
①自身免疫产生的免疫细胞         ②引起人体患麻疹的麻疹病毒
③接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗  ④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤.
A、①②③B、①②
C、②③D、①②③④

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