Question

（2005?南充）为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”．某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子．适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请据实验设计回答：
（1）本实验中设计的变量是

贫瘠的土壤和肥沃的土壤

．
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？
（3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见．

Answer 1

分析：本题是以探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．

解答：解：（1）实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外，其它条件都相同．实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤．这样实验结果的不同只能是由土壤营养条件引起的，使实验结果具有可信性和说服力．
（2）不能．种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不足以说明问题．
（3）应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验，然后观察平均生长状况．这样可以排除偶然性，提高实验的准确性．
故答案为：（1）贫瘠的土壤和肥沃的土壤；（2）不能；（3）种入的花生粒不应该是1粒．（或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改．）

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．