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    2．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：

    （1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有甲小组和丙小组．而乙小组因缺少变量，缺少对照实验，将无法探究蒸发与哪个因素有关．
    （2）本探究实验中，有两组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是光照．
    （3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究风速对胡萝卜水分散失有影响．

    分析 影响水果和蔬菜水分散失的因素有很多，本实验以胡萝卜为实验材料探究了空气流动快慢和光照对蔬菜水分散失的影响．

    解答 解：（1）在科学探究中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法：控制变量法，该方法的好处是能够直接确定实验结果是由实验变量引起的．甲、乙、丙三组学生设计的探究方案中，甲、丙两组都设置了实验变量，而乙组设计的实验方案中没有实验变量，缺少对照实验，将所有因素都控制在同一条件下，这样就无法探究蒸发与哪个因素有关．
    （2）从图示可知：本探究实验中，有两组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是光照．
    （3）为探究空气流动情况对蔬菜水分散失的影响，甲小组对实验材料分别进行了用塑料袋密封和用电风扇吹风的处理；这样，塑料袋内外的胡萝卜就以空气流动快慢为变量形成了对照实验．
    故答案为：（1）甲；丙；乙；缺少变量，缺少对照实验；
    （2）两；光照；
    （3）风速对胡萝卜水分散失有影响．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．北极熊的毛色是白色的，沙漠中骆驼此的根扎的很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（　　）
    A．生物依赖环境B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境影响生物

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    10．请根据下面的示意图及表格中的数据回答问题：
    心脏占体重的百分比/%心搏次数/min
    人0.4272
    鸽1.71135～244
    金丝雀1.68514
    蜂鸟2.37615
    （1）图中[3]是气囊，它的分布特点是与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，作用是辅助呼吸．
    （2）通过对鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较，你能得出的结论是鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，能供给鸟类充足的氧气，与飞行生活相适应．
    （3）为适应飞行，鸟具有独特的呼吸方式双重呼吸，气体交换效率高．
    （4）鸟类的双重呼吸发生在飞行时，气体交换在肺内进行．

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    17．珍珠是一种珍贵的药材，对它的形成描述正确的是（　　）
    A．珍珠可以在每个河蚌体内找到
    B．珍珠产生于河蚌的内脏中
    C．珍珠是由外套膜分泌的珍珠质形成的
    D．珍珠是外壳分泌珍珠质形成的

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    7．男孩步入青春期后会出现遗精的现象，下列关于这一现象的说法中，错误的是（　　）
    A．精液积存多了，自然排出B．这是一种正常的生理现象
    C．这跟性器官的发育成熟有关D．这是身体出现了病变的不正常现象

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    14．进入青春期，我们常会对异性产生好感，下列做法正确的是（　　）
    A．在异性同学面前感到害羞、回避与异性交往
    B．有意疏远异性同学，觉得与异性 同学交往对自己不利
    C．排斥与异性同学的交往
    D．以正确的态度对待与异性的交往，并自然、大方地与异性交往

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    11．如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的图示，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若a为光合作用时，则①为氧气B．若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳
    C．若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳D．若b为光合作用时，则①为氧气

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    12．如图是某校八年级生物合作学习小组的同学学习了有关生物分类知识后，在小组同学充分讨论的基础上所作的记录：

    （1）序号①代表的动物名称是上述六种动物中的青蛙，序号③代表的动物名称是上述六种动物中的猫．
    （2）如果对图解中的动物③进行分类，它应属于哺乳纲动物．
    （3）在A处应填的名称是恒温动物．
    （4）蜈蚣与图2图解中序号②所示动物具有最多的相同特征．
    （5）猫在生殖发育方面的突出特征是胎生哺乳；麻雀在飞行时的呼吸方式有何特点？双重呼吸．

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