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    11．习海同学用同一台显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜．物镜和细准焦螺旋，观察到的图象如下，其中视野最暗的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

    解答 解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；图中只有C选项视野中的细胞最大，数量最少，所以视野最暗．
    故选：C．

    点评 理解掌握显微镜的放大倍数与视野明暗的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于图①～④的说法中，不正确的是（　　）
    A．图①、图②的基本结构相同，形态、功能不同
    B．图③、图④的基本结构中都有细胞核
    C．图②、图③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等，②没有
    D．图②能形成肌肉组织，而图③能形成营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为一个农业生态系统模式图，据图回答下列问题．
    （1）谚语“万物生长靠太阳”，说明了生态系统中的能量最终来自太阳能．
    （2）图中除农作物直接为人提供食物外，用农作物的秸杆或其他废料养殖的家禽、家畜以及种植的食用菌，也能为人提供能量，从而提高了能量的利用效率．
    （3）图中生产者、消费者和分解者构成了生态系统物质循环流动的网络．
    （4）在生态系统中，能量的流动通常是由生产者流向消费者，最后流向分解者，但本生态系统中也出现了由分解者流向生产者和消费者的逆向流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列鸟类的行为中，不属于繁殖行为的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图一是玉米种子的结构示意图，图二是玉米种子的萌发示意图．请据图回答问题．

    （1）图一中的结构①是种皮；胚是由图一中的③④⑤⑥（填标号）构成的．
    （2）图二中的A、B是由图一中的④（填标号）发育而来的．
    （3）图二中种子在萌发过程中所需的营养主要是由图一中的②（填标号）提供的．种子在萌发过程中所需的外界条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．现有A，B，C，D，四种植物，他们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”B和C同“科”不同“属”D和A不在同一个“目”里．共同特征最多的两种植物是（　　）
    A．B和CB．A和BC．D和AD．都一样多

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．试分析回答：
    （1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是将牵牛花叶片中贮存的淀粉运走耗尽．
    （2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理．试推测变蓝的叶片应该是：②③（填写后面的序号）．①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ．据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有光照和二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．当我们细细地咀嚼馒头时，感觉有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．为此，他做了如下实验：
    第一步：取适量的新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取5毫升唾液放入小烧杯中．
    第二步：取2只洁净的试管，分别编号为1、2并做如下处理：
    在1号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．在2号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌
    第三步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟
    第四步：在2支试管中各滴入2滴碘液，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
    分析上述实验并回答：
    （1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌．
    （2）请将该实验的第二步补充完整．在2号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌
    （3）该实验的第三步有待改进，请将改进后的正确方法写下来：将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟．
    （4）该同学所做实验的变量是唾液；加入碘液后变成蓝色的是2号试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．现代类人猿与人类共同的是（　　）
    A．祖先B．运动方式C．脑发育程度D．制造工具的能力

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