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    下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，哪幅图所示的现象发生在夜间( )

     

     

    D

    【解析】

    试题分析：叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．

    考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（9）（解析版） 题型：选择题

    为了预防近视，下列做法错误的是

    A．认真做眼保健操B．下课后到室外远眺几分钟

    C．读写姿势要正确D．边走路边看书

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（8）（解析版） 题型：选择题

    下面现象不属于生命现象的是

    A．夏季炎热人会出汗 B．秋季树叶黄

    C．跳舞草随歌声摆动 D．铁刀生锈

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（7）（解析版） 题型：选择题

    下图是分类等级示意图，以下理解正确的是( )

    A．图中最大的分类单位是属

    B．狼和犬的相似程度最小

    C．猫和虎同属于猫科

    D．虎和犬没有任何亲缘关系

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（7）（解析版） 题型：选择题

    一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是

     

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（5）（解析版） 题型：综合题

    米勒的实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗？（5分）

    （1）火花放电的作用是______________________________________

    （2）向装置内输入的气体主要是______________________________

    （3）米勒提出的问题是_____________________________________

    （4）米勒在实验中搜集到的证据是___________________________。

    （5）米勒得出的结论是____________________________

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（5）（解析版） 题型：综合题

    下图是植物花的传粉和受精过程示意图，请据图回答问题：（6分）

    ⑴图中A是_______，内含花粉。花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉。传粉有________传粉和________传粉两种方式。

    ⑵花粉受到E处分沁的黏液的刺激，萌发长出G_________，G内含精子。植物的精子与H________结合成受精卵的过程，叫做受精。

    ⑶C是子房，可发育成果实。D是______，可发育成种子。

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（5）（解析版） 题型：选择题

    下图的叙述，错误的一项是

    A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

    B.②能初步消化蛋白质

    C.③分泌的消化液含有多种消化酶

    D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（24）（解析版） 题型：综合题

    甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。5月份，泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。

    ⑴与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和___________ 的特点。

    ⑵从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于___________。

    ⑶从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断_______________。

    ⑷从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的__________  （填“抗原”或“抗体”），从而发挥机体的________________免疫作用，达到保护________________的目的。

     

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