A. | 捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者 | |
B. | 捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者 | |
C. | 竞争关系,N1为竞争的胜者,N2为失败者 | |
D. | 共生关系,N1.N2彼此依赖,相互有利 |
分析 由图可知N1的数量始终多余N2,且N1的峰值和最低值的出现总是早于N2的峰值和最低值,因此二者是捕食关系,N1是被捕食者,N2是捕食者.
解答 解:A、曲线图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系,其中N2后增加者后减少表示捕食者,N1先增加者先减少表示被捕食者,A错误;
B、曲线图中一种生物增多(减少),另一种也随着增多(减少),表示捕食关系,N2的峰值低表示捕食者,N1的峰值高表示被捕食者,B正确;
C、一种数量增多,另一种生物大量减少,才表示“你死我活”的竞争关系,C错误;
D、曲两种生物的数量变化一致,才表示“同生共死”的互利共生关系,D错误.
故选:B.
点评 本题以曲线图的形式,考查捕食关系,意在考查学生识图和理解能力,属于中档题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 封山育林、禁止砍伐 | B. | 实行有计划的合理砍伐和种植 | ||
C. | 多种只单纯的杉木林 | D. | 允许林区人民大砍大种而先富起来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有独立的代谢能力 | |
B. | 在寄主体外,病毒不能表现出生命活动 | |
C. | 病毒进行无氧呼吸 | |
D. | 病毒无法与外界进行物质和能量的交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类化石 | B. | 恐龙化石 | C. | 始祖鸟化石 | D. | 马的化石 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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