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    15．家鸽呼吸系统进行气体交换的部位是（　　）
    A．气管B．肺C．气囊D．肺和气囊

    分析 鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸

    解答 解：家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸，可见肺是家鸽气体交换的场所．
    故选：B

    点评 知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，其体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸；蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃．以下叙述中不正确的是（　　）
    A．生物生活依赖于一定的环境B．生物能适应环境
    C．生物只能适应环境，不能影响环境D．生物活动也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图：
    ①是二氧化碳，②是氧，③是水，④是有机物．
    （2）若此图为呼吸作用示意图：①是氧，②是二氧化碳．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是水蒸气．
    （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有3种，夜晚进行的有2种．
    （5）冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答：
    在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是增加光照时间适当增加二氧化碳的含量勤通风等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是缩手反射的结构模式图，据图回答．
    （1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．
    （2）图中①、②、⑥分别表示感受器、传入神经、效应器．
    （3）当手受到针的刺激后，会发生缩手反射．该反射过程中，神经冲动的传导路径是①→②→③→⑤→⑥（请用序号和箭头表示）．从反射的类型上看，该反射属于简单反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据左图回答：
    （1）B图是家兔的牙齿，A图是狼的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿没有图中的[4]犬齿．
    （2）图中的[1]适于切断植物纤维，图中的[2]适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的盲肠 这些都是与食草生活习性相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鳃是鲜红的，可见其内含有丰富的毛细血管，仔细观察鳃由又多又细的鳃丝构成，这对鱼的呼吸有什么意义？增大了与水的接触面积，适于在水中进行气体交换．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．糖尿病患者的血糖指标高于正常水平，患者体内（　　）
    A．甲状腺素分泌过多B．胰岛素分泌过多
    C．胰岛素分泌不足D．生长激素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、高等，这有利于（　　）
    A．获取食物B．逃避敌害
    C．寻找配偶D．适应复杂的生活环境

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