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    【题目】在动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（ ）

    A. 游泳 B. 爬行 C. 行走和跳跃 D. 飞行

    【答案】D

    【解析】试题分析：动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应，在飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式中，飞行是适应更广阔空间生活的运动方式。

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    【题目】请将“验证绿叶在光下合成淀粉实验”中的操作步骤与相关原理进行连线

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    【题目】向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。

    (1)由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如下图。

    由图可知，浸种的最适条件是____________________。

    (2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过__________作用为种子的萌发提供能量。

    (3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过____________从土壤中吸收。

    (4)向日葵的花完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成_____________。

    (5)向日葵可用于生产奏花籽油，这是由于____________作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞的立体结构模式图，下列回答不正确的是（ ）

    A. 代表植物细胞的是甲图；代表动物细胞的是乙图

    B. 甲图中①是液泡，溶解着多种物质

    C. 甲图中⑥是细胞膜，对细胞起保护和支持作用

    D. 植物、动物细胞质内都具有④线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在麦田中，与小麦有关的非生物因素是（ ）
    ①人 ②阳光 ③蚜虫 ④空气 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤．
    A.①②③④
    B.⑤⑥⑦⑧
    C.①③⑤⑦
    D.②④⑥⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀1”能出现在消化道的（ ）部位？（ ）

    A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 口腔和小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦和青蛙个体发育的起点都是（ ）
    A.受精卵
    B.精子的成熟
    C.卵细胞的成熟
    D.种子或刚孵出的小蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到小帅哥，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

    （1）人的生命开始于___，他是在_______中形成的，最终在___中发育成胎儿，胎儿每时每刻都能通过脐带和___从妈妈那里获得营养。

    （2）___是青春期发育最突出的特征，进入青春期后，男孩开始长胡须，这与___分泌的雄性性激素有关，每个中学生都应积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

    （3）女性结扎输卵管______（是/否）影响排卵，______（是/否）影响受精作用，______（是/否）影响月经，______（是/否）影响第二性征的形成与维持。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图。请回答问题：

    （1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_____（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是②_____。

    （2）若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的_____（填“平面”或“凹面”）来对光，使视野变亮。

    （3）能控制物质进出细胞的是[]_____，该细胞中的能量转换器是_____。

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