分析 探究实验成功的关键是控制实验变量,设计对照试验.而且一个探究试验中只有一个变量.对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)此实验的变量是有无脏物,除了变量不同外,其它都应相同,所以甲、乙两瓶内的苍蝇数量相等.
(3)可能的实验果和实验结论:若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关.若甲瓶中的苍蝇不搓“脚”或搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关.
(4)根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
故答案为:
(1)相等
(3)甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数
乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数
(4)对照
点评 在科学探究中,提出问题、作出假设是基础.观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径.推理、判断是得出结论的重要过程.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
项目 组别 | 水源 | 水量(ml) | 水温(℃) | 蛙卵数 | 孵出蝌蚪数 |
A | 池塘水 | 500 | 25 | 250 | 246 |
B | 池塘水 | 500 | 8 | 250 | 93 |
C | 自来水 | 500 | 25 | 250 | 182 |
D | 自来水 | 500 | 8 | 250 | 53 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑 | |
B. | 声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑 | |
C. | 声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑 | |
D. | 声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲植物增重,装置内气体的量减少 | B. | 乙植物增重,装置内气体的量减少 | ||
C. | 甲植物减轻,装置内气体的量不变 | D. | 乙植物减轻,装置内气体的量不变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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