【题目】下图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为③__、④__、⑤__三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对__、2对__,都着生在胸部。
(3)蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,不但能保护内部柔软的身体还能起到防止体内__的作用。
【答案】头部 胸部 腹部 足 翅 水分蒸发
【解析】
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有三对足、两对翅,体表有外骨骼,在胸部和腹部有排列比较整齐的气门,是气体进入蝗虫体内的门户。图中:①触角,②复眼,③头部,④胸部,⑤腹部,⑥⑦气门,⑧为后足,⑨为中足,⑩为前足。
(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。图中③为头部,生有触角和口器以及单复眼;④为胸部,是蝗虫的运动中心;⑤为蝗虫的腹部,是蝗虫呼吸、生殖中心。
(2)蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行。
(3)由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分散失的作用;蝗虫的外骨骼不会随身体的长大而长大,会限制蝗虫身体的生长,因此,蝗虫需要定期蜕皮。
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【题目】下图为小乐画的人体心脏与血管的结构示意图,下列叙述正确的是( )
A. 若血液由①向③流动,则该血管内流的是静脉血
B. 若血液由③向①流动,则该血管是主动脉
C. 若②处为静脉抽血时针刺入的部位,应该在③处扎上胶皮管
D. 若受伤后鲜红的血液从②处喷涌而出,应马上按压①处止血
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【题目】请观察蝗虫的外部形态图,回答问题:
(1)蝗虫的身体分为[____]_____、[____]______、[____]_____三部分。
(2)蝗虫体表具有_____能保护和支持内部柔软的器官,还起到防止体内水分蒸发的作用,能够更好地适应陆地生活。
(3)胸部生有______对足和_____对翅。图中[____]是它的飞行器官。
(4)[⑧]是____,是蝗虫呼吸时气体进出的门户。
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【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的生物,请分析回答问题:
(1)写出B、E两种动物的名称:B是____,属于____动物(类群)。E是_____,属于____动物(类群)。
(2)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹____,有口无肛门;
(3)D是蛔虫,属于____动物,身体细长呈圆柱形。
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【题目】第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但它在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据如图所示,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的身体呈__型,可以减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆羽,前肢变成__。
(3)家鸽的__发达,可以有力的牵动两翼飞行。
(4)呼吸作用旺盛,用__呼吸,__辅助呼吸。
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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)取一条活蚯蚓,可以发现其身体是由许多彼此相似的环形_____组成,这使它的躯体运动更加灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?___。(填前端或后端)
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了____,它具有协助运动的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了保证蚯蚓呼吸,因为蚯蚓靠___进行呼吸。
(5)实验完毕后应将蚯蚓如何处理?___。
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【题目】如下图是“嫁接”步骤的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图A的嫁接方式是_____,图B的嫁接方式是____。图中的②是指____。
(2)嫁接成活的关键是将①和②的_____紧密结合在一起,这样才容易成活。
(3)新形成的植物体将表现出[____]_____的性状。这种生殖方式属于_____生殖。
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【题目】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。
(1)两位同学作出的假设为_____。
(2)你认为___同学的设计合理,理由是___。
(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___。
(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___。
(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____。
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