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在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中,科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是(  )
A.是否同响尾蛇接触过
B.是否被响尾蛇袭击中毒而死
C.是否是从蛇洞里拖出来的
D.是否能吸引响尾蛇追寻
实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;响尾蛇的舌能感受空气中的气味,响尾蛇在捕食时有个特性,就是捕获猎物后,并不马上吞下,而是放猎物逃走,过一段时间后,再去追寻和吞食;因响尾蛇的视力不好,它的眼只能光,而不能看清物体,因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味,进而追捕猎物;因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中,科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是:是否被响尾蛇袭击过而中毒.
故选:B
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科目:初中生物 来源: 题型:

在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中,科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是(  )

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在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的?》实验法研究中,科学工作者必须收集与问题有关的信息,这样做的目的是为了

A.得出一个正确的结论        B.更好地提出一个问题

C.能够正确地解释实验结果    D.更好地做出合理的假设

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中,科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是


  1. A.
    是否同响尾蛇接触过
  2. B.
    是否被响尾蛇袭击中毒而死
  3. C.
    是否是从蛇洞里拖出来的
  4. D.
    是否能吸引响尾蛇追寻

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广西南宁市新民中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中,科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是( )
A.是否同响尾蛇接触过
B.是否被响尾蛇袭击中毒而死
C.是否是从蛇洞里拖出来的
D.是否能吸引响尾蛇追寻

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