精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.阅读下列资料,回答相关问题.
资料一:洱海水生动物资源丰富,其中有鱼类8科20属33种,其中土著鱼17种,8种为洱海特有种,洱海特有的大理裂腹鱼(弓鱼)、洱海鲤为国家二级重点保护鱼类,大理鲤、春鲤为云南省二级保护动物.洱海水生植物有26科44属,共61种,包括沉水植物19种,浮叶植物7种,漂浮及悬浮植物6种,挺水植物11种,其它18种.洱海藻类有195种.
资料二:狮群通常由1只雄狮及5~37只雌狮组成,所以几乎所有的捕猎工作都是由雌狮完成的.雌狮是强有力的捕食者.狮子以各种草食类动物为食,斑马、长颈鹿等都是它们的捕食对象.当它们捕到猎物后,雄狮将是第一个享用者,等它吃饱后,雌狮和幼狮才会围上去.
(1)资料一说明了“生物多样性”中的物种多样性,洱海特有的大理裂腹鱼(弓鱼)、洱海鲤为国家二级重点保护鱼类,你还知道国家一级保护的动物有大熊猫、金丝猴(白鳍豚、藏羚羊等).(至少写出两种)要保护生物多样性,最为有效的措施是就地保护.
(2)资料二中描写了狮子的社会 行为和觅食 行为.

分析 (1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性.
(2)从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为,觅食(取食)行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.

解答 解:(1)生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.资材料一中的数据直接体现了生物种类(或物种)多样性.我们国家一级保护的动物还有大熊猫、金丝猴(白鳍豚、藏羚羊等).要保护生物多样性,最为有效的措施是就地保护.
(2)资料二中描写雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的分工,这说明了狮子是一种具有社会行为的动物.狮子为了获取食物维持生存,因此属于觅食行为.
故答案为:(1)物种;大熊猫、金丝猴(白鳍豚、藏羚羊等);就地保护(建立自然保护区);
(2)社会;觅食.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.根据人的生殖过程图解,回答有关问题.

(1)请在图中字母处填上恰当的内容,完成人的生殖过程图解.a:睾丸b:受精卵
(2)受精的场所是输卵管.
(3)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎发育主要在母体子宫中进行,在清除胚胎时,会对该部位造成损伤.
(4)胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.苔藓植物有根茎叶器官的分化.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水.
(1)如果气体的进出均选择弯管,在实验时,应向甲瓶吸气,向乙瓶呼气.
(2)经向两瓶内分别吸气气.吹气后,甲乙两瓶的区别是乙瓶中的石灰水变混浊.
(3)在本实验中,甲瓶的作用是对照,乙瓶的作用是说明了呼出的气体中含有较多的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.植物在白天阳光下所进行的生理活动有(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上三种都有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题.

(1)甲图所示的心脏四个腔中,心壁最厚的是[D],与其相通的血管是[②].它们之间有防止血液倒流的动脉瓣.
(2)乙图中,可进行物质交换的血管是:[6].
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,则血管⑦内流动脉血.血管⑦内的血液将通过血管④流回C左心房,完成血液循环中的肺循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异并且是能能够遗传的,这是生物进化的基础.
(2)图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉.这说明环境变化是生物进化的动力.
(3)环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来,经过历代积累,逐渐形成了现在的长颈鹿.
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择.
(5)生物进化的结果是,使生物具有了适应性和多样性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是某生态系统食物网简图,请仔细观察分析并回答下列有关问题.

(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统成分中的生产者.
(2)数一数,看看如图所示食物网中,共有4条食物链.
(3)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、兔等动物属于消费者.
(4)在该食物网中,青蛙与昆虫之间以及鹰与鼠之间的关系属于吃与被吃关系.
(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是鹰.
(6)该生态系统中未体现的生物成分是分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.房室瓣位于心房与心室之间,动脉瓣位于动脉内×(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案