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我们在进行探究实验时,常需要重复实验,取各次实验的平均值作为实验结果,但有些实验却是例外.下列实验不需要测平均值的是(  )
A、测定某种食物中的能量B、探究光对鼠妇生活的影响C、测定反应速度D、探究光合作用的产物
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对于需要数据验证变化的实验,常需要设置重复组,求其平均值,为了排除由偶然性引起的误差,提高实验的准确性;对于需要物质变化验证的实验,不需要测定平均值.
解答:解:实验时,为了排除由偶然性因素引起的误差,常需要设置重复组,求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验,例如:测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、测定反应速度,探究的是事物的量的变化;而探究光合作用的产物实验中,与数据无关,不需要测定平均值.
故选:D.
点评:如果探究的问题与数据有关,常设置重复组,取平均值是为了减少实验的误差;如果探究的问题与数据无关,而是一个质的变化,则不需要测平均值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水葫芦是我国从外国引进的一种生物,曾用它来净化污水,但后来因为水质污染导致水葫芦疯长,几乎覆盖了整个滇池,严重威胁其他水生生物的生长,以下描述最科学的是(  )
A、生物能影响环境B、生物能适应环境C、生物即能适应环境又能影响环境D、生物不能适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是(  )
A、合作B、竞争C、捕食D、共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的(  )
A、B、C、D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究小组利用大小、发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验,具体操作如表:
组别
处理方法 破坏幼年狗的甲状腺不做任何处理
实验结果 停滞发育正常发育
幼年狗甲后来注射适量甲状腺激素,结果又能继续发育,下列判断错误的是(  )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素会影响幼年狗的发育
C、乙组在实验中起对照作用
D、该实验证明甲状腺是内分泌腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石,这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种.得出这一结论所运用的科学方法或依据是(  )
①模拟实验;②观察化石;③进行比较;④科学推测.
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温,探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”.这种探究方法属于(  )
A、观察法B、分类法C、实验法D、调查法

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据,实验中使用了以下实验用具,有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含淤泥),经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在光下,并使其所处环境基本相同.
瓶号 小鱼(条) 水草(棵) 实验现象
1号 6 20 小鱼存活10天
2号 6 10 小鱼存活7天
3号 6 8 小鱼存活3天
4号 6 4 小鱼存活1天
5号 6 0 小鱼很快死亡
请回答:
(1)生态系统由
 
部分和
 
部分组成,在这些小生态系统中,属消费者的是
 
;属于生产者的是
 
水中和沙子中的细菌和真菌属于分解者.
(2)通常情况下,在生态系统中,动物数量与植物数量的关系是:动物数量一般
 
(填“大于”或“小于”)植物数量.
(3)1号动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能是该生态系统中生物种类
 
,不能达到真正平衡,自动调节能力
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,在如图的食物网中,没有画出生态系统中的生物成分是(  )
A、分解者B、消费者C、生产者D、生产者和消费者

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