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    同学们一听到上课铃声就会很自觉的进入教室，等待老师来上课．在神经系统中完成反射活动的基本结构是（　　）
    A、神经细胞B、大脑C、反射弧D、脊髓
    分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．
    解答：解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，因此，同学们一听到上课铃声就会很自觉的进入教室，等待老师来上课．在神经系统中完成反射活动的基本结构是反射弧．
    故选：C
    点评：明确反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果．下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧．
    （1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是
    耳蜗
    耳蜗
    ．
    （2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书．你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[
    2
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    ]
    晶状体
    晶状体
    具有调节作用．
    （3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有
    语言中枢
    语言中枢
    ，它是人类特有的中枢．
    （4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用．由上述感受可知，通过
    神经系统和激素
    神经系统和激素
    的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （4分）你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧。
    （1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是____________。
    （2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书。你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[  ]_________具有调节作用。

    （3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有_____________，它是人类特有的中枢。
    （4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用。由上述感受可知，通过___________________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

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    科目：初中生物 来源：2012届山东省德州地区九年级学业水平模拟考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    （4分）你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧。
    （1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是____________。
    （2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书。你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[  ]_________具有调节作用。

    （3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有_____________，它是人类特有的中枢。
    （4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用。由上述感受可知，通过___________________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省菏泽市牡丹区吕陵中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果．下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧．
    （1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是    ．
    （2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书．你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[    ]    具有调节作用．
    （3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有    ，它是人类特有的中枢．
    （4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用．由上述感受可知，通过    的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体．

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