Question

20．小明同学想探究蚂蚁的觅食行为．请你帮助他完成实验．
器材：20只蚂蚁，100克白糖，100克用醋浸泡拌匀的细红辣椒末，纸盒，塑料布，放大镜．
提出问题：蚂蚁的觅食与食物的气味有关吗？
做出假设：蚂蚁的觅食与食物的气味有关．
实验：实验装置如图．（注：白糖和红辣椒末各摊开放于形状相同的等大的塑料布上，分别置于大纸盒一角）．
采用实验法、观察法．观察20分钟后，记录．重复3次．实验结果记录如下：

食物种类 觅食的蚂蚁数量（只）	白糖	用醋浸泡拌匀的 细红辣椒末
第一次	18	2
第二次	17	3
第三次	19	1

（2）用等量白糖和红辣椒末各摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是控制实验变量．
（3）此实验的控制变量是食物．
（4）如果用2只蚂蚁来做这个实验，能得出准确的结论吗？不能．为什么？避免出现偶然性．
（5）为了使实验结论更加科学，应该对上述实验数据做怎样的处理？求3次的平均值．
（6）分析实验数据及现象，得出结论：蚂蚁的觅食与食物的气味有关．

Answer 1

分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．

解答 解：假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．根据提出的问题：蚂蚁的觅食与食物的气味有关吗？可以假设：蚂蚁的觅食与食物的气味有关．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法是控制变量．用等量白糖和红辣椒末各摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是控制实验变量．
（3）此实验的控制变量是食物．
（4）不能用2只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只蚂蚁，尽可能排除其他因素的干扰．
（5）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．
（6）分析实验数据及现象可得出结论：蚂蚁的觅食与食物的气味有关．
故答案为：（1）蚂蚁的觅食与食物的气味有关；
（2）控制实验变量；
（3）食物；
（4）不能；避免出现偶然性；
（5）求3次的平均值；
（6）蚂蚁的觅食与食物的气味有关．

点评 在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．