【题目】 我国人口众多,是粮食生产与消费大国,种子的质量、发芽率和粮食产量关乎民生大计。决定种子萌发的因素有很多,除了种子自身的内在条件外,还需要有适当的环境条件才能进行。如图表示探究“种子萌发的环境条件”实验,请分析回答:
(1)为了控制单一变量,所选种子需籽粒饱满、大小形态等生理状态_________
(2)将A装置置于相对温暖的环境中,B装置置于相对寒冷的环境中,最终__号种子能够萌发,并能正常生长。
(3)②号和_______号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验。②号和⑤号种子也是一组对照,它们的变量则是__________。用②号和⑥号种子进行对照实验行吗?___________ 为什么?_________________________________
(4)以上实验结果说明,种子萌发需要的环境条件是:充足的空气、________和_______________
(5)上述实验有没有不合理的地方?_________请说明:___________________
【答案】相同 ② ③ 温度 不行 有两个变量 一定的水分 适宜的温度 有 用一粒种子做实验
【解析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,为了控制单一变量,所选种子需籽粒饱满、大小形态等生理状态相同,避免对实验的影响。
(2)①号种子缺乏水分,种子不萌发;②号种子具备了一定的水分、充足的空气、适宜的温度,种子萌发;③号种子浸没在水中,缺乏充足的空气,种子不萌发。④号种子温度不适宜且缺水水分,种子不萌发;⑤号种子温度不适宜,种子不萌发;⑥号种子浸没在水中,缺乏充足的空气,且温度不适宜,种子不萌发。因此,将A装置置于相对温暖的环境中,B装置置于相对寒冷的环境中,最终②号种子能够萌发,并能正常生长。
(3)②号和③号种子唯一不同的变量是空气,其它的实验条件相同,所以②号和③号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验。②号和⑤号种子也是一组对照,它们的变量则是温度,其它的实验条件相同。用②号和⑥号种子不能形成对照实验,因为有空气和温度两个变量,不符合实验设计的原则。
(4)通过(2)小题的分析可知,实验结果说明,种子萌发需要的环境条件是充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
(5)实验过程中每组只用1粒种子,样本数量少,偶然性大,会增大实验误差,发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或度过休眠期),放入的种子越多实验就越准确。所以,上述实验有不合理的地方,说明:用一粒种子做实验。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境中影响生物生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的_____或_____的其他生物;另一类是_____因素,包括_____、_____、_____、_____等。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小玲将莲、桃、玉米和银杏归为一类,将紫菜、葫芦藓和满江红归为一类.她归类的主要依据是
A. 是否结果实 B. 有无输导组织 C. 是否结种子 D. 有无茎、叶的分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸道的功能是( )
①进行气体交换 ②温暖吸入气体 ③清洁吸入空气 ④气体进出通道 ⑤湿润空气
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胎儿的发育离不开羊水,与羊水的作用无关的是( )
A.羊水能促进胎儿从母体获得营养物质
B.羊水能够保护胎儿,缓冲外界的撞击
C.羊水有抗菌和抑菌的作用,利于胎儿的健康发育
D.羊水便于胎儿转换姿势,防止肢体粘连
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体肺部和血液之间的气体交换示意图,请结合图示回答:
(1)图中a表示____气体进入肺泡,通过气体的_____ 作用完成。
(2)当气体按照c方向进入肺泡时,肋间外肌_______,膈肌______,肺内气压________(“高于”或“低于”)外界气压。
(3)图中b表示氧气扩散进入血液,要穿过_______层细胞。
(4)当血液流经肺泡时,______含量增加,______含量减少,变成_____血。
(5)图中d中呼出的二氧化碳最终是由人体的 ________产生的。
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