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一株雌雄同株的植物体上生有什么花?(  )
A、两性花
B、雌花和雄花
C、雌花和雄花
D、雌花、雄花和两性花
考点:花的结构
专题:
分析:一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊(花柱、柱头和子房)、雄蕊(花药和花丝)组成.根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为两性花、单性花和无性花,在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花,如:桃花;在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花,如:黄瓜花;既无雄蕊又无雌蕊的花叫无性花.
解答:解:雌雄同株,具单性花的植物,在同一植株上,既有雄花,又有雌花的现象.如玉米、黄瓜等都是雌雄同株植物.
故选:BC
点评:根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为两性花、单性花和无性花.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在临床成分输血中,对大面积烧伤患者应输入
 
.(填“血浆”或“血液”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子的结构示意图,有关菜豆种子的说法错误的是(  )
A、⑤是种皮,对胚有保护作用
B、⑥是胚,是植物幼小生命体
C、②是胚芽,④是子叶
D、双子叶植物种子和单子叶植物种子中都有胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

赤道附近的热带雨林中生物种类繁多,而极地冰原地带则动植物种类稀少,这种现象说明(  )
A、生物能适应环境
B、环境能影响生物
C、生物能影响环境
D、环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的一些生理活动,下列有关图中说法正确的是(  )
A、②表示的是细胞的分裂过程,①表示 是细胞分化过程
B、②表示细胞生长过程,①表示细胞的分化过程
C、过程②使细胞在形态结构上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织
D、A,B,C三种细胞中C能产生兴奋和传导兴奋

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究
“一年之计在于春”,春天是大多数农作物播种的季节.小芳生活在农村,她观察了爸爸播种小麦的过程后,产生了一些疑问:种子播到土壤里几乎不见光,那么小麦种子的萌发不需要光吗?播种前土壤中一般要施一定量的化肥作底肥,那么小麦种子的萌发需要无机盐吗?小芳通过实验对这两个问题进行了探究.请你分析并回答问题:(提示:化肥的主要成分是无机盐)
(1)小芳的实验设计方案如下表所示,请你把表格内的实验条件补充完整.
组别装置 每天向种子喷洒的等量液体温度空气光照
1号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖适温充足
2号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖清水适温充足不见光
3号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖低浓度化肥水溶液适温充足不见光
(2)在这个实验设计中,用于探究“小麦种子的萌发是否需要光”的一组对照实验是
 
 
(填组别号),其变量是
 
;用于探究“小麦种子的萌发是否需要无机盐”的一组对照实验是
 
 
(填组别号),其变量是
 

(3)几天之后,3个瓶内的小麦种子几乎都萌发了,而且各组的萌发情况相近.小芳不相信会得到这样的实验结果,于是又重复了两次实验,结果仍然如此.
你认为小芳得出的实验结论应是:
①小麦种子的萌发
 
(选填“需要”或“不需要”)光.
②小麦种子的萌发
 
(选填“需要”或“不需要”)无机盐.
实验结束后,小芳又产生了新的问题:那么播种前施底肥的目的到底是什么呢?于是她请教了爸爸,爸爸告诉她,那是为了促进幼苗的生长啊!爸爸又详细地给她讲了一些科学种田的道理,她终于微笑着点了点头.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物都属于恒温动物的一组是(  )
A、青蛙和蜥蜴
B、蝙蝠和鸵鸟
C、扬子鳄和蝉
D、扇贝和蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物的序号填入相应类群的横线内.
①变形虫、疟原虫②大肠杆菌、肺炎双球菌③海蛰、水螅④蝗虫、蜜蜂⑤酵母菌、蘑菇⑥噬菌体、肝炎病毒⑦鲸、蝙蝠⑧晰蝎、蛇⑨蚯蚓、蚂蝗 ⑩青蛙、娃娃鱼
原生动物
 
   腔肠动物
 
   环节动物
 
   节肢动物
 
    细菌
 
  真菌
 
    病毒
 
   两栖动物
 
    爬行动物
 
   哺乳动物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

表示一个屈肘动作,此动作的发生是由于神经传来的兴奋引起肌肉收缩和舒张的缘故,其肌肉收缩和舒张情况应该是(  )
A、肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
B、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C、肱三头肌和肱二头肌都收缩
D、肱三头肌和肱二头肌都舒张

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同步练习册答案