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下列哪一项措施属于控制传染源


  1. A.
    给健康人注射防疫针
  2. B.
    号召每一个人积极参加体育锻炼
  3. C.
    注意饮食卫生
  4. D.
    给生病的人及时的治疗
D
分析:传染病要想在人群中流行起来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节.所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.针对传染源所采取的措施属于控制传染源,针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径,针对易感人群所采取的措施,属于保护易感人群.
解答:A、给健康人注射防疫针,目的是刺激体内淋巴细胞产生抗体,提高人体的免疫力,属于保护易感人群,不属于控制传染源,故不符合题意;
B、健康人通过锻炼身体来增强体质,从而达到预防传染病的目的,属于保护易感人群.故不符合题意;
C、病原体可以通过饮食传染给的健康人,故属于传播途径,注意饮食卫生,是针对传播途径所采取的措施,故属于切断传播途径,故不符合题意;
D、病人是能够向外散播病原体的人,故属于传染源,给生病的人及时的治疗,是针对传染源所采取的措施,故属于控制传染源,符合题意.
故选:D
点评:本题考查了预防传染病的几个措施,解答此题的关键是分清是属于传染源还是传播途径还是易感人群,此题考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物遗传的说法错误的是


  1. A.
    DNA是主要的遗传物质
  2. B.
    生物的性状是由基因控制的
  3. C.
    男性体细胞中有一对XY性染色体
  4. D.
    染色体是DNA上具有遗传效应的片段

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

________是人体内的一种防御功能,依靠它能维护人体________的平衡和稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任.(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放.)如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.
(1)造成温室效应的气体主要是________.从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行________.
(2)图中的A为生物的某一生理过程,完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的________;a和b两类动物在生态系统中作为________促进了生态系统的物质循环.
(3)煤和石油中储存的能量最终来自于________.
(4)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有没有


  1. A.
    细胞壁
  2. B.
    细胞核
  3. C.
    叶绿体
  4. D.
    液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

如图表示染色体、DNA和基因之间的关系的示意图,请据图回答:
图中的A表示的是________.B表示的是________.C表示的是________.E表示的是________.
染色体是由________和________构成的;D是存在于C上有遗传效应的片段,称为________.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学对“发酵现象”实验作了如下改进:
编 号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式
l号瓶400ml10g1g套上气球,并用线扎紧瓶口
2号瓶400ml10g不加套上气球,并用线扎紧瓶口
编 号2天后,实验现象
1号瓶不断冒出气泡,气球膨大
2号瓶不冒气泡,气球不膨大
(1)2号瓶在该实验中起________作用.
(2)1号瓶气球膨大,说明在发酵过程中产生了________.
(3)用手分别握住l号瓶壁和2号瓶壁,感觉l号瓶温度明显高一些,说明在发酵过程中释放了________.
(4)取下套在l号瓶口的气球能够闻到________,这说明发酵过程中产生了________.
(5)图中能正确反映酵母菌发酵产酒量随环境条件不同而变化的曲线是________

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

有些植物茎中没有形成层,因而不能长得很粗.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人体各个部分之所以如此协调,主要是靠神经系统的调节作用,神经系统的组成包括


  1. A.
    脑、脊髓
  2. B.
    脊髓和他们发出的神经
  3. C.
    脑和他们发出的神经
  4. D.
    脑、脊髓和它们发出的神经

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