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【题目】图是某生态系统食物网的简图,请仔细观察回答下列有关问题。

(1)图中的植物制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其他生物,所以它是生态系统成分中的________。数一数,看看右图所示食物网中,共有______条食物链。

(2)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于__________。鸟与昆虫及猫头鹰与田鼠之间属于________关系。

(3)请写出最长的一条食物链是___________________________

【答案】 生产者 4 消费者 捕食 植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

【解析】(1)生态系统由生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者,消费者和分解者,光照,水分,温度,湿度等属于非生物部分。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:植物→田鼠→猫头鹰植物→田鼠→蛇→猫头鹰植物→昆虫→鸟→猫头鹰植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰图中的植物制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其他生物,所以它是生态系统成分中的生产者。数一数,看看右图所示食物网中,共有4条食物链。

(2)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物,都受到周围其他生物的影响,包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。因此,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于消费者。鸟与昆虫及猫头鹰与田鼠之间属于捕食关系。

(3)通过以上分析,最长的一条食物链是植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

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【题目】如图标记部分表示人体的四个部位,下列有关叙述正确的是(  )

A. 外界空气在①里与血液进行气体交换

B. ②主要由肌肉组成,它每分钟跳动的次数与脉搏一致

C. ③处所指的器官有解毒功能

D. 男性的主要生殖器官在④所示位置

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【题目】2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日.“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为.请据下列图示,结合所学生物学知识回答:

(1)晚上放学路上,一学生看到一辆汽车亮着强光灯由远处快速驶来,他急忙进行躲避,这属于________反射,在此过程中图一中②的变化趋势是________.强光刺激图一中[________]________上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视神经传递到 图二[________]________形成视觉.

(2)若某人因“酒驾”造成腰椎和右侧大腿受伤,致使右侧下肢运动出现障碍,但仍有感觉,则受损部位可能是图三中的[________]________或[________]________.通过此现象可以证明此人脊髓的________功能是正常的.

(3)若某人感冒以后,病菌可能会沿图一[________]________进入中耳,引起人的中耳炎.

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【题目】哺乳动物的牙齿有了分化.在取食过程中,能切断、撕裂和磨碎食物的牙齿分别是( )

A. 犬齿、门齿、臼齿 B. 门齿、臼齿、犬齿

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【题目】图中A~D表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:

1静脉血由C流出,到达[E]______部毛细血管网,红细胞中的____________与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的[B]________。

2血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的[ ]完成了血液循环中的________循环。

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【题目】如图示光学显微镜结构,回答下列问题:

(1)若目镜①是10×,物镜③是45×,则使用这组镜头可观察到放大了____倍的物像。

(2)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼应注视_________

(3)如果转动物镜和移动玻片标本,都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在_________上。

(4)若将视野左上方的物像移至视野中央,应将载玻片向__________移动。

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【题目】下列生物的归类正确的是( )

A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B. 猪、狗、鸭为家禽

C. 水稻、玉米、小麦为作物 D. 海带、鸵鸟、虾为水生生物

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【题目】蛔虫的形态结构适合生存环境的特征有

A、有发达的眼 B、有发达的运动系统 C、有四肢和躯干 D、有发达的生殖器官

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A. 鲨鱼 B. 章鱼 C. 蜗牛 D. 河蚌

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