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    2．呼吸作用为细胞的生命活动提供了（　　）
    A．糖类B．水分C．氧气D．能量

    分析 生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．

    解答 解：生物通过呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活动所需．
    呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体．
    故选：D．

    点评 此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示某一植物的种子结构、枝芽、一段枝条示意图，据图回答：

    （1）甲图中的[4]为种子萌发提供营养物质．如果甲图指菜豆种子，与玉米种子相比，它没有胚乳．其中[5]是种子的主要部分，将来发育成新的植物体．
    （2）乙图中的[8]幼叶发育成丙图中的[11]，乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是[7]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法．试回答下面的问题．
    （1）给植物输入的液体中可能含有水分和无机盐等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长．
    （2）输液用的针头应插入树木的输导组织中（选“分生”或“输导”）．
    （3）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于B．
    A．组织      B．器官     C．系统      D．个体
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行光合作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳-氧平衡．合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管（选“导管”或“筛管”）运输到植物体各处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实施方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
    方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
    方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
    方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    请问以上三种方案，哪种方案最科学，更能说明问题（　　）
    A．方案1B．方案2C．方案3D．无最佳方案

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．把含有草履虫的水倒入试管中，不久草履虫都集中在试管的上层，这说明草履虫生活需要（　　）
    A．阳光B．营养物质C．氧气D．水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．蘑菇的生殖方式属于（　　）
    A．分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．营养生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在十堰生态环境建设中，下列做法不科学的是（　　）
    A．建立自然保护区B．封山育林和禁止砍伐
    C．在汉江沿岸加强湿地建设D．将古树移栽到公园

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物中，不属于脊椎动物的是（　　）
    A．带鱼B．黑斑蛙C．蟒蛇D．中华绒螯蟹

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请据图分析回答问题：
    （1）填出下列序号的结构名称：
    [①]肱二头肌[③]关节囊[⑧]关节面．
    （2）小刚的爸爸外出打工，因睡在潮湿的工棚而患上了关节炎，可能引起积液或积脓的部位是[④]．
    （3）从结构层次上看，一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于一个器官．
    （4）图二表示屈肘动作，当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于舒张状态．以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的协作关系．

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