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3.某生物兴趣小组为了探究某工厂排出的废水是否污染环境,设计了如下实验;
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓2条,喷雾器2个,清水,1%废水,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线标识为甲、乙两个区域.
实验过程
甲区域乙区域
实验步骤第一步放1条蚯蚓放1条蚯蚓
第二步每天喷10毫升1%工业废水每天喷10毫升?
第三部两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的生存情况
实验结果0条2条
请根据该实验,回答下列问题
(1)生物结构的进化与功能的进化相适应,蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成,其生物学意义是使身体运动灵活自如.
(2)在第二步中乙区每天喷10毫升清水.
(3)该小组的实验设计不合理的是蚯蚓数量太少,具有偶然性.
(4)假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验,得到多组数据,为了使实验更具准确性,应取他们的平均值作为得出结论的依据.
(5)该实验由此得出的结论是该工厂废水会污染环境.
(6)做完实验后,如何处理蚯蚓、要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.

分析 蚯蚓属于环节动物,身体由许多体节构成,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.

解答 解:(1)蚯蚓的身体由许多体节构成,可以增加它运动的灵活性,使身体运动灵活自如.
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.甲区域每天喷10毫升1%工业废水,乙区域每天喷10毫升清水,形成对照.
(3)该实验设计不合理的是蚯蚓数量太少,具有偶然性.
(4)假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验,得到多组数据,为了使实验更具准确性,应取他们平均值的作为得出结论的依据.
(5)实验结论:该工厂废水会污染环境.
(6)蚯蚓是有益动物,是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.
故答案为:(1)体节;使身体运动灵活自如;
(2)清水;
(3)蚯蚓数量太少,具有偶然性;
(4)平均值;
(5)该工厂废水会污染环境;
(6)要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中

点评 解答的关键是熟知蚯蚓的形态结构特点.

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B扁形动物身体背腹扁平;左右(两侧)对称涡虫
C线形动物身体细长;体表有角质层;有口与肛蛔虫
D软体动物身体柔软;有外套膜门河蚌
A.AB.BC.CD.D

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小明对两个试管作如下处理1号馒头碎屑+2毫升唾液搅拌后放入37℃水中10分钟加两滴碘液;2号馒头碎屑+2毫升清水搅拌后放入37℃水中10分钟加两滴碘液.
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(2)作出的假设是:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用;
(3)对照组是2号试管.
(4)现象是1号试管中物质没有变蓝.
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12.在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验设计如表.对实验分析正确的是(  )
试管加入物质放置环境滴加碘液实验现象
1淀粉糊、2ml清水37℃、10分钟2滴
2淀粉糊、2ml唾液37℃、10分钟2滴
3淀粉糊、2ml清水90℃、10分钟2滴
4淀粉糊、2ml唾液90℃、10分钟2滴
A.试管1、4可作为对照B.2号试管不变蓝色
C.3号试管在该实验中必不可少D.温度不影响唾液对淀粉的消化

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16.某生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块馒头碎屑馒头碎屑馒头块
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2毫升清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它把淀粉分解为麦芽糖.
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