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    18．如图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲图演示吸气，膈肌收缩，膈顶下降B．甲图演示呼气，膈肌舒张，膈顶上升
    C．乙图演示吸气，膈肌舒张，膈顶上升D．乙图演示呼气，膈肌收缩，膈顶下降

    分析 吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

    解答 解：图中甲膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图中乙膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气．
    故选B．

    点评 解答此类题目的关键是掌握吸气、呼吸时膈肌、胸廓、肺的状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在某地的考古挖掘过程中，越往下挖掘，出土的生物化石最有可能的是（　　）
    A．越来越高等B．生物化石的结构越来越复杂
    C．陆生生物化石增多D．生物化石的结构越来越简单

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人在呼气时，气体经过的途径是（　　）
    A．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B．肺→支气管→气管→喉→咽→鼻
    C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D．肺→气管→支气管→喉→咽→鼻

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在根尖的下列结构中，能使根不断长长的结构是（　　）
    A．根冠、分生区B．分生区、伸长区C．伸长区、成熟区D．根冠、成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为五种植物形态示意，请分析回答：

    （1）从形态特征来看，五种植物由低等到高等的顺序是BCEDA（填字母序号）．
    （2）可作为监测空气污染指示植物的是C，原因是叶片只有一层细胞构成，易受有毒气体伤害．
    （3）不能产生种子，但有根、茎、叶分化的是E（填字母序号），其体内有输导组织．
    （4）能产生种子的是AD（填字母序号），其中种子无果皮包被的是D（填字母序号）．种子的生命力比孢子强的多是因为：①种子中的幼小生命体--胚结构复杂，且有种皮保护；②种子的子叶或胚乳含有丰富的营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．下图为消化道模式图和淀粉，脂肪，蛋白质三种物质在消化道中的消化情况，请根据图回答：

    （1）根据图一中曲线变化分析，曲线乙代表蛋白质的消化过程；曲线丙代表脂肪的消化过程．
    （2）图一中甲、乙、丙三条曲线所代表的营养物质在图二中[8]小肠处被彻底的消化和吸收，这是因为[8]内含有胰液、肠液、胆汁等多种消化液．
    （3）图一中字母C代表的器官与图二中[5]胃是同一结构．
    （4）图二中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝脏．
    （5）有些药物对胃的刺激较大，为了减少刺激，医学上常常把药物装进胶囊供病人服用．医药厂经常选择曲线甲代表的物质做胶囊的外壳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．正常情况下，尿液的主要成分是（　　）
    A．水、无机盐、尿素B．水、葡萄糖、尿素
    C．水、葡萄糖、无机盐D．蛋白质、葡萄糖、尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于呼吸道的生理功能叙述错误的是（　　）
    A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．写出植物体的结构层次是：

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