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(1)在“探究鲫鱼适应水中生活的特征”中,你作出的假设是______.
(2)鲫鱼和河蚌都生活在水中,都用______呼吸.
(3)鲫鱼的运动器官主要是______,感觉器官是______.
(4)你能区分河蚌的前后端吗?标号______是前端.③是斧足,是河蚌的______器官.
(1)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特点,身体呈梭形,体表有粘液可减小游泳时的阻力,因此在“探究鲫鱼适应水中生活的特征”中,作出的假设是鲫鱼的身体结构适应水中生活.
(2)鲫鱼和河蚌都生活在水中,都用鳃呼吸.
(3)鲫鱼的运动器官主要是鳍,在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条--侧线,鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化.
(4)①前端,②贝壳,③足,河蚌的斧足通常位于身体的腹侧,为运动器官.
故答案为:(1)鲫鱼的身体结构适应水中生活.
(2)鳃;
(3)鳍;侧线;
(4)①;运动
练习册系列答案
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下列动物中,不属于环节动物的是
A.蚯蚓B.蛭C.沙蚕 D.蛔虫

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下面是鲫鱼的外形图,据图回答:

(1)鲫鱼的身体呈____________型,有利于游泳和减少阻力。
(2)图中的[⑥]是___________,其主要作用是____________________。
(3)体表覆盖着鳞片,有保护作用,皮肤能分泌___________,有利于减少阻力。
(4)身体背面呈深灰黑色.腹面呈白色,可以减少_________捕杀自己的机会。
(5)通过以上分析,进一步证实了_____________的生物学观点。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水中的氧进入鲫鱼体内的途径是:
A.水→口腔→鳃→血液B.水→鼻腔→鳃→血液
C.水→鳃→血液→口腔D.水→口腔→血液→鳃

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孑孓是蚊子的幼虫,生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”他设计的探究实验如图所示。请回答:(4分)
 
(1)作出假设:_____________。
(2)当水质、温度等其他条件相同时,甲、乙两实验能否形成对照?____。
(3)实验结果:一段时间后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____________________。
(4)据此得出的结论是____________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鱼身体上的鳍的数量是(  )
A.5B.6C.7D.8

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蚯蚓的运动方式是(  )
A.游泳B.行走C.飞行D.蠕动

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雨后常见到蚯蚓爬出地面,这是因为
A.雨后土壤中水多氧少,蚯蚓爬出地面呼吸
B.雨后土壤中食物不足,蚯蚓爬出地面取食
C.蚯蚓爬出地面交配产卵
D.雨后土壤中压力加大,蚯蚓无法运动

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

与防止水分丢失无关的是
A.蛇的体表有鳞B.狮子的体表有毛
C.昆虫的体表有外骨骼D.龟的体表有坚硬的甲

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