可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况.他们的研究属于生命系统的结构层次中的( )A.个体B.种群C.群落D.生态系统题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的（　　）

A、个体

B、种群

C、群落

D、生态系统

分析：此题可从个体、种群、群落、生态系统的概念特点来分析解答．

解答：解：A、个体或称个人，一般指一个人或是一个群体中的特定主体．
B、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
C、群落亦称生物群落，生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系．我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落．组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落．
D、生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．综述可见，可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的个体．
故选：A

点评：此题的知识对初中生来说，稍偏了点，注意查阅资料，对知识的灵活运用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

藏羚羊的跪拜
藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物．它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内，经过千万年的自然演变，与冰雪为伴，以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上，然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…
美丽的可可西里，一位老猎人，清晨起来，走出帐篷，看到一只肥硕的藏羚羊．出于猎人的本能，他很快取出猎枪，而那只藏羚羊并没有出于求生的本能而逃离．面对老猎人的枪口，藏羚羊两条前腿跪下去，眼里流出了热泪．老猎人开枪射杀了这只跪着的藏羚羊…事情本来可以结束了，可是这跪着的藏羚羊怎么也不能让老猎人入睡…他用锋利的刀子剖开了藏羚羊的腹部，看到了一只小藏羚羊．老猎人什么都明白了，从此在可可西里再也没有见到这位老猎人…
（1）分析藏羚羊濒危的原因：
（2）我们国家为了保护藏羚羊，建立了自然保护区其名称是？为什么要保护藏羚羊等野生动物，请谈谈你的理解
（3）请你就保护野生动物，倡导人与生物和谐相处的话题说一句宣传语或一句富有哲理的话．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2008?广州）阅读资料回答问题：
藏羚羊是青藏高原特有的保护动物（如图-A），它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点．它具有发达的感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时做出反应．它四肢发达，奔跑如飞，是田径好手．藏羚羊每年夏季雌性藏羚羊沿固定路线向北迁徒，6-7月产仔之后返回越冬地与雄羊合群．少数不法分子为获取羊绒，肆意捕杀藏羚羊，使藏羚羊数量急剧减少，藏羚羊已濒临灭绝．大量牧民入迁也使得可可西里野生藏羚羊分布区域日益缩小，给这些野生动物赖以生存的原始生态环境造成了不利影响，可可西里“无人区“在一些地方已名不副实．

（1）分析上述资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的

哺乳

类动物．
（2）请你写出藏羚羊适应陆地生活的两种特征：①

有发达的感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时做出反应

； ②

四肢发达

．
（3）藏羚羊生活在寒冷的青藏高原，它能通过自身的调节而维持体温的恒定，所以属于

恒温

动物．
（4）藏羚羊的迁徙行为是生来就有的，由体内遗传物质所决定的，这种行为属于

先天性

行为．
（5）藏羚羊善于奔跑，其运动系统是由骨、

关节

和

骨骼肌

组成．
（6）请你为保护藏羚羊献计献策：①

严格执野生动物保护法，禁止一切形式的猎采和买卖野生动物

②

保护藏羚羊的栖息地，自然保护区内禁止牧民入迁

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

资料一：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1.4万只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务----“降猫行动”．
根据资料一回答（1）--（3）小题
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由

头

、

胸

、腹三部分构成．
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，

老鼠

属于恒温动物．
（3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持

生态平衡

中起重要作用．

资料二：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物．它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内，经过千万年的自然演变，与冰雪为伴，以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上，然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…
资料三：美丽的可可西里，一位老猎人，清晨起来，走出帐篷，看到一只肥硕的藏羚羊．出于猎人的本能，他很快取出猎枪，而那只藏羚羊并没有出于求生的本能而逃离．面对老猎人的枪口，藏羚羊两条前腿跪下去，眼里流出了热泪．老猎人开枪射杀了这只跪着的藏羚羊…事情本来可以结束了，可是这跪着的藏羚羊怎么也不能让老猎人入睡…他用锋利的刀子剖开了藏羚羊的腹部，看到了一只小藏羚羊．老猎人什么都明白了，从此在可可西里再也没有见到这位老猎人…
根据资料二和资料三回答（4）--（6）小题
（4）生物的多样性面临着严重威胁，这决不是危言耸听！我国生物多样性现状也不容乐观，像藏羚羊一样，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘．请分别写出其中的一个濒临灭绝动物和一个濒临灭绝植物：
濒临灭绝动物是

大熊猫

；濒临灭绝植物是

银杉

．
（5）生物的多样性包括生物种类的多样性、

基因

的多样性和

生态系统

的多样性．
（6）请你写一句20字以内的话，呼吁人类爱护动物，保护动物．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读材料，回答下列问题阅读
材料1：我国不仅有丰富多彩的动植物资源，而且还有许多种类是世界上独一无二的特有种和十分珍贵的稀有物种．已知脊椎动物就有667个特有种，为中国脊椎动物总种数的10.5%，种子植物有5个特有科，256个特有属，17 300种以上的特有种．中国还有一些被称为“活化石”的珍稀动物和植物，如大熊猫、白鳍豚、文昌鱼、鹦鹉螺、水杉、银杏、银杉等．此外，还有金丝猴、儒艮、藏羚羊、东北虎、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、绿孔雀、扬子鳄、珙桐、红豆杉、望天树、金钱松、红松等稀有物种，这些都是生物资源保护的重点对象．
材料2：上世纪80年代，由于受到巨额利益驱使，不法分子在可可西里地区进行疯狂盗猎．可可西里的藏羚羊数量曾从20万只锐减到2万只．1999年，中国历史上首次由国家发起的武装反盗猎行动--“可可西里一号行动”打响，藏羚羊分布区内的各自然保护区开始了依法保护藏羚羊的历程．经过10年的反盗猎斗争，青藏高原的藏羚羊数量逐渐恢复．据统计，自1990年以来，中国森林公安共破获盗猎藏羚羊的案件100余起，收缴藏羚羊皮1.7万余张，藏羚羊绒1100余公斤，各种枪支300余支，子弹15万发，各种车辆153辆，抓获盗猎藏羚羊的犯罪嫌疑人近3000人．目前藏羚羊主要栖息地--羌塘国家级自然保护区内的藏羚羊已由保护前的6万多只恢复到约12万只．
材料3：水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度的用来净化污水，但引入我国云南昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生物几乎绝迹．
请回答下列问题
（1）材料1说明我国具有生物

种类

多样性的特征，其实质是

基因

的多样性．
（2）材料2中同时被称为植物界的“活化石”和中国鸽子树的我国特有的珍惜植物是

珙桐

．材料表明近年来，我国藏羚羊数目急剧减少，为保护藏羚羊采取最有效的措施是

建立藏羚羊自然保护区

．
（3）材料3表明，水葫芦引进后，滇池的生态环境遭到严重的破坏，这种从外地引进物种造成当地生态系统严重破坏的现象，在生物学上称

外来生物入侵

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

请阅读下列资料，然后回答问题：青藏铁路线上的美丽风景

你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物（如图A），它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点．它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎“的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊．
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙（如图B）专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路．从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路．据介绍，青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种．
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的

类动物，属于国家

级保护动物．
（2）藏羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和

行为．
（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？（至少回答出一点）

；
（4）青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是

；
（5）我国对藏羚羊等一些珍稀野生动植物的保护极为重视，为了保护生物的多样性，相继颁布了相关的法律和文件，你了解的有哪些呢？

．

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