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    2．鲍鱼属于（　　）
    A．鱼类B．软体动物C．扁形动物D．环节动物

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

    解答 解：鲍鱼的身体柔软，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜和贝壳，属于软体动物，B正确．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握软体动物主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期．

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    13．下列关于细菌和真菌的生活条件的说法错误的是（　　）
    A．细菌和真菌的生存需要一定的水分
    B．细菌和真菌可以在任何温度下生存
    C．细菌和真菌的生存需要一定的有机物
    D．有的细菌和真菌的生命活动不需要氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．蛔虫是人体的寄生虫，它主要寄生在人体的什么器官内（　　）
    A．小肠B．大肠C．胃D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．线形动物表现出比扁形动物高等的特征是：
    ①线形动物消化管的前端有口，后端有肛门，消化系统更加完善．
    ②体表有角质层，起保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．河蚌的呼吸器官是鳃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．认识并填写鲫鱼各部分的结构．
    （1）背鳍
    （2）鳃盖
    （3）尾鳍
    （4）侧线
    （5）臀鳍
    （6）胸鳍
    （7）腹鳍
    总结出鲫鱼适应水中生活的特点：①身体呈流线形；②用鳃呼吸；③用鳍运动；④体表有粘液鳞片等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．请你利用如下的材料，设计一个生物与环境关系的模拟实验，并做出分析．
    实验材料：2m2红、绿、白三种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿色蝗虫三组（每组约50只），家鸡三组（每组三只）．
    （1）实验方案平铺好红色纸板，将一组蝗虫均匀地撒在纸板中央，放一种家鸡啄食蝗虫，记录家鸡将纸板上的蝗虫完全吃掉所用的时间．同理，分别利用另两块纸板和另两组蝗虫、家鸡做有关的实验，记录时间．
    （2）预期结果：红、白两块纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间少，绿色纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间多．
    （3）结果分析：蝗虫的身体呈绿色是保护色，这是长期适应（自然选择）结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑农田可能缺乏某种肥料，于是进行了田间实验，他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如表：
    地  块施肥情况小麦产量/千克
    甲氮肥55.66
    乙磷肥、钾肥65.26
    丙磷肥、氮肥56.88
    丁不施肥55.11
    从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（　　）
    A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．无法确定

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