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16.如图为米勒在探究生命起源中进行的模拟实验.下列有关说法错误的是(  )
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程
C.④内分离出了多种蛋白质和核酸
D.该实验证明在原始地球条件下能合成有机物

分析 (1)米勒的实验装置如图所示:米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(2)图中,①内模拟了原始大气及闪电,②内模拟水蒸气凝结降雨的过程,③产生水蒸气,④内模拟原始海洋.

解答 解:A、①内模拟了原始大气及闪电,正确;
B、②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程,正确;
C、④内分离出了多种氨基酸等有机小分子而不是多种蛋白质和核酸,错误;
D、该实验证明在原始地球条件下能合成有机物,正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生命起源的过程以及米勒的实验原理.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某种树叶的外形图,请据图回答下列问题.  
(1)若此图为光合作用示意图.
①箭头所指示的物质分别是:a二氧化碳,b氧气,c水分,d有机物.
②光合作用的“能源”是光,光合作用进行的场所是叶绿体.
③叶片内与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是气孔,它是由一对保卫细胞组成的.物质c的运输通道是导管,物质d的运输通道是筛管.
④光合作用把光能转变为化学能,储存在d中.(用图中字母表示)
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指示的物质分别为:a氧气,b二氧化碳.
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指示的物质b为水蒸气.蒸腾作用不仅能够降低植物体的温度,还可以促进水和无机盐的吸收和运输.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.自然界中的动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是错误的(  )
A.鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相同的气囊
B.哺乳动物一般动物体表被毛、胎生
C.鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而变化
D.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.涡虫生活在水中,血吸虫成虫生活在人或动物的血管中,但它们都属于扁形动物,这是因为它们都具有(  )
A.身体呈左右对称,体表有角质层,有口无肛门
B.身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
C.身体呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门
D.身体呈两侧对称,背腹扁平,有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.我市的市花是桃花,市树是国槐和银杏.桃树属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属,国槐属于被子植物门双子叶植物纲豆目蝶形花科(豆科)槐属.在分类等级中,桃树和国槐具有的最小共同单位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列植物中全身都能进行光合作用,又能吸收水分和无机盐的是(  )
A.地钱B.满江红C.海带D.天竺葵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某家庭的遗传图谱,假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.请据图回答:
(1)人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对相对性状.
(2)4号的性染色体组成为XY,其中X染色体来自2号.父母控制性状的基因通过生殖细胞传递给子女的.
(3)若2号是单眼皮,5号是双眼皮,5号的基因组成是Aa;若6号是单眼皮,5号和6号生下一单眼皮孩子的几率是50%.单眼皮的基因组成是aa.
(4)7号和9号是表兄妹,从优生角度分析,他们不能结为夫妻的原因是后代患遗传病的机会大大增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.花生是人们常吃的一种食品.花生果壳内的种子(即花生仁)有大有小,颜色也有深红、浅红之分,这与其品种及种植的土壤有关.请回答:
(1)花生的种子是由花的胚珠发育来的.
(2)根据花生的结构可以判断花生是属于被子(裸子/被子)植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请你仔细阅读资料并回答下列问题:
流行性感冒(俗称流感),是一种常见的呼吸道传染病,①它是由流感病毒引起的;②主要通过空气、飞沫传播;③预防流行性感冒最常用的方法为:积极锻炼身体、增强体质,注射流感疫苗和避免在公共场所逗留等;④对于有感冒、发热症状的人尽可能隔离治疗
(1)流感患者在传染病流行的基本环节中属于传染源;
(2)资料③中的方法属于传染病预防措施中的保护易感人群;
(3)小张通过接种疫苗,使自己体内产生了抗体,不会患上流感,他这种做法所获得的免疫属于特异性免疫.

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