科目：初中生物 来源： 题型：
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科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 | ||||||||||||||||||||
| 1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 | ||||||||||||||||||||
| 2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 | ||||||||||||||||||||
| 3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀（1）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是 2 2 号试管．通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液（唾液淀粉酶） 唾液（唾液淀粉酶） 的作用．观察到1号试管的现象是不变蓝 不变蓝 ．（2）馒头消化和吸收的主要场所是 小肠； 小肠； ．营养物质进入血液后，随血液循环进入组织细胞，通过呼吸 呼吸 作用分解，释放能量供人体进行各项生命活动．（3）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与 胰岛素 胰岛素 分泌不足有关．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2012?青岛）某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．请你结合所学知识回答下列问题：
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