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生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,下图是生态农业模式图之一,请分析作答:(5分)

(1)图中的食用菌属于     者。
(2)从食物关系看,在此生态系统中具有         条食物链。
(3)该生态系统的自我调节能力较小,原因是                               
(4)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为
                                                    
                                                    
(1)分解者   (2)3条  (3)该生态系统生物种类少,营养结构简单。
(4)①大棚的利用提高了农作物光合作用的效率(或有更多的光能流入)
②物质经多次重复利用提高了能量利用率(或实现了能量的多级利用)
细菌和真菌没有叶绿体,不能制造有机物,所以靠分解动物的遗骸、粪便、植物的残枝落叶来维持生存,是生态系统中的分解者,生态系统都是以绿色植物开始的,沿着箭头往下数,该食物网中有3条食物链,生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力,但这种调节能力有一定的限度。当外力的影响超出一定的限度,生态平衡就会遭到破坏;生态农业具有以下特点:结构协调、合理种养、具有良好的食物链和食物网、资源高效利用,内部良性循环,稳定持续发展。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图示我国南方的一种新型的“桑---蚕---气----鱼”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气,用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答:(8分)

(1)生态系统中,食物链由生产者与者之间通过 的关系的形成。“桑---蚕---气----鱼”是不是一条食物链?     
(2)、右图中的生产者是       ,它通过       作用固定光能,合成有机物;而分解者是腐生的         ,它对生态系统的       起着重要作用。
(3)、该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看,其原因是     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蜜蜂能帮助植物传粉,它在生态系统中属于(     )
A.消费者B.分解者
C.生产者D.包括以上三项

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

观察右图所示的某草原生态系统图。回答问题。(5分)

(1)为该生态系统的生物提供物质和能量的是____________。
(2)“离离原上草,一岁一枯荣”,引起草地季节性变化的非生物因素主要是____________;“枯草”在草地上不能长久留存,是因为______________.
(3)为了杀灭蝗虫,有人往草地大量喷洒杀虫剂,你认为这会对该生态系统产生什么影响?
                                                          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

今年洞庭湖遭遇严重干旱,湖泊中的鱼生存困难。从生态系统的组成来看,鱼属于
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图是某池塘淡水生态系统中的一条食物链,

图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质。
请回答下列问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统,还需增加的
成分是分解者和             部分。
(2)写出图中所示的一条食物链:          
(3)图中大鱼、小鱼属于生态系统中的          者。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

一般地说,在一个生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节的能力就越   ;营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析错误的是(   )
A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
B.能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累的最多
C.甲代表的是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环。
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列选项中属于生态系统的是(   )
A.大兴安岭林区B.池塘中所有的鱼和水草
C.湖泊中所有的生物D.草原上的羊

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同步练习册答案