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酸雨被称为“空中死神”,对生物有极大的危害.下列不属于酸雨对生物危害的是(  )
分析:酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料,燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应后,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨.
解答:解:酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡.还可以腐蚀建筑物及其他物品.酸雨危害水生生物,它使许多河、湖水质酸化,导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝,湖泊失去生态机能,最后变成死湖.酸雨还杀死水中的浮游生物,破坏水生生态系统此外,酸化的水源威胁人们的健康,酸雨对生物有极大的危害,因此被称为“空中死神”.导致骨痛病等严重疾病,危害人体健康,不是酸雨的危害.
故选:D.
点评:酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题,受到社会越来越多的关注,同时也是中考的重要考题之一.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

酸雨被称为“空中死神”,主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的.我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少为硝酸雨,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.酸雨对植物的生长会有影响吗?丽丽同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒的玉米种子,等它们长成幼苗后做实验;
②向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”;
③向花盆里的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象;
④实验结果:几天后,花盆中玉米幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)丽丽同学的探究实验设计有问题,你认为下列哪一组可以作为其对照组
A
A

A.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,并放在低温环境中
C.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
(2)此实验中丽丽同学提出的假设是什么?
酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响
酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响

(3)有人认为本实验只要用1粒玉米种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.
不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度
不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度

(4)由于森林减少及排放的二氧化碳增多,现在全球环境出现了
C
C
现象
A.赤潮        B.沙尘暴     C.温室效应   D.酸雨.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?苍梧县一模)某校生物兴趣小组同学探究“酸雨对生物的影响”,过程如下:
①在甲、乙两个花盆中各播下5粒大豆种子;②等大豆种子发芽长成幼苗后,每天向甲盆幼苗喷洒食醋加清水配成的PH为4的“模拟酸雨”,向乙盆幼苗喷洒清水,并观察记录;③几天后,甲盆幼苗死亡,乙盆幼苗生长正常.
分析回答问题:
(1)探究的问题是:
酸雨对农作物的生长有影响吗?
酸雨对农作物的生长有影响吗?

(2)本探究中,对照组是
盆大豆幼苗.
(3)造成酸雨的主要原因是人类向大气中排放
二氧化硫
二氧化硫
等有害气体.
(4)酸雨被称为“空中死神”,能直接危害植物的

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?南华县模拟)以下说法不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨被称为“空中死神”,它产生的危害有(  )
①可使土壤发生化学变化  ②使河流湖泊酸化,从而影响鱼虾的生长
③酸化水源,危害健康  ④危害植物的茎叶  ⑤能腐蚀建筑物.
A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤

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