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    20．在生态系统中，消耗大气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是（　　）
    A．微生物B．绿色植物C．动物D．非生物环境

    分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

    解答 解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（淀粉）+氧气．
    故选：B．

    点评 理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请据图回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以植物为食，促进生态系统的物质循环．
    （3）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于蜗牛、乌贼等软体动物共同特征的是（　　）
    A．有外套膜B．大多有贝壳C．运动器官是足D．都生活在陆地上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生命现象中，不能体现生物的生长和繁殖这一特征的是（　　）
    A．种子萌发B．小鸡破壳而出C．竹笋出土D．鲸鱼喷水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．构成西红柿皮的组织主要是（　　）
    A．营养组织B．保护组织C．机械组织D．上皮组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组的同学为了探究“影响光合作用速率的因素”进行了如下实验，把等量玉米植株的不同器官放在透明、封闭的容器中，并把它们放在相同且适宜的环境条件下，用不同颜色的光分别照射．8小时后，对容器中的氧气进行测量，得到如表所示的数据
    容器器官光的颜色温度（℃）氧气增加量（mL）
    甲叶红22120
    乙叶绿2215
    丙根红220
    请分析并回答问题
    （1）由实验分析可知，容器甲（填“甲”或“乙”或“丙”）中的光合作用速率最快
    （2）对比容器甲、乙可发现，光的颜色是影响光合作用速率的重要因素，容器丙中氧气增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根细胞中没有叶绿体．
    （3）将容器甲或乙中的叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，然后向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“蜻蜓点水”是蜻蜓在（　　）
    A．饮水B．取食水面动物C．产卵D．沐浴

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察．此时，他可采取的方法是（　　）
    A．移动装片，寻找合适的观察视野B．换用高倍目镜或物镜重新观察
    C．选用较小的光圈和平面反光镜D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋

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