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    5. 读一读，填一填

    绿色植物在生物圈中的作用：通过蒸腾作用提高       ，增加降水;茎叶承接着雨水，能够减缓雨水对      ;厚厚的枯枝落叶能够吸纳大量的       。所以说，一片森林就是一座       。

    5. 大气湿度  地面的冲刷  雨水  绿色的水库

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第三章 绿色植物与生物圈的水循环

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    7. 下图是“岁寒三友”一松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于(   )

      A.松和竹是裸子植物，梅是被子植物  

    A.  梅和竹是裸子植物，松是被子植物

    B.  竹是裸子植物，松和梅是被子植物

    C.  松是裸子植物，竹和梅是被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 读一读,填一填

           从     中散放而落到        上的过程，叫做传粉。传粉有         传粉和        传粉两种类型。         传粉是一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉现象，        传粉是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的传粉现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.植物体吸收和运输水分的主要结构分别是(   )

       A. 根毛、导管    B.导管、根毛

       C. 根毛、根毛     D. 导管、导管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加人等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答下列问题。

    (1)  在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置， 说明导管的作用是        。

    (2)  若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_______ (选填一项）。

    A.           左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少

    B.            周围的一圈是蓝点，中间是红点

    C.           蓝点和红点混合，均匀分布

    D.           左边是蓝点，右边是红点

    (3)此实验证实了植物体的导管是______ (填“上下”或“左右”)相通的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 绿色植物蒸腾作用的意义不包括(   )

       A. 降低叶片的温度

       B. 促进植物对水分的吸收

       C. 增加空气湿度，增加降水量

       D. 没有意义的浪费水的活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.识一识,填一填

    下图是绿叶在光下制造有机物的实验示意图。请仔细识图，认真填空。

    (1)从实验结果可以看出，叶片的    部分遇到碘液变成了蓝色，说明_____ 是光合作用的产物。

    (2)  从实验结果还可以看出，被黑纸遮盖的部分没有变成蓝色，说明______ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     

    二、种子的结构


    【思考】填表比较菜豆种子和玉米种子的结构特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  20世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是(   )

    A.  装置b中气泡内的气体是氧气

    B.  装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

    C.  实验表明光合作用的场所是叶绿体

    D.  实验表明光照是光合作用的必要条件

    【思路导析】从实验装置中不难看出，b和c中的唯 一区别是前者有光照，后者无光照。由此可知，c中无 气泡产生是因为缺乏光照。

    【请你解答】_____

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