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17.如图为人体内气体交换的示意图,请据图回答问题
(1)A过程表示肺泡与外界气体的交换,吸气时肺内气压降低(填“升高”或“降低”),外界气体进入肺内,呼气时反之.
(2)B处由肺泡进入血液的气体是氧气,经血液循环将其带到组织细胞处利用.
(3)C处细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液,当血液流经肺部毛细血管时,经毛细血管进入肺,再排出体外.

分析 呼吸包括四个连续的环节,A肺泡与外界的气体交换(肺的通气),B肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,C组织里的气体交换,据此解答.

解答 解:(1)图中A肺泡与外界的气体交换,吸气时肋间肌和膈肌收缩,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,肺内气压低于大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程.
(2)图B肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换.血液流经肺部毛细血管时,血液与肺泡之间进行了气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.氧气从肺泡进入血液以后,绝大多数与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环,将氧气输送到全身各处的组织里.
(3)血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液.使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
故答案为:(1)肺泡;降低;
(2)氧气;组织;
(3)二氧化碳.

点评 熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述错误的是(  )
A.废电池应收集起来交有关部门进行安全处理
B.温室效应能使气候变暖,对人类的生存有利
C.我国西部实行退耕还林的政策是为了改善生态环境
D.盲目引进外来生物很有可能破坏当地的生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.试就如表中每一项重要特征,写出正确的植物或动物类群名称,并分别举出一种代表的植物或动物.
重要特征类别名称举例
个体结构简单,单细胞或多细胞,细胞有细胞壁、细胞核.真菌蘑菇
有花,两片子叶,叶脉一般具有网状脉双子叶植物大豆
终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表常被有鳞片.鱼类鲫鱼
无花,种子裸露.裸子植物松树
身体分头、胸、腹三部分,头部有一对复眼,一个口器,一对触角;胸部有三对足,一般有两对翅.节肢动物蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图一味呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.请据图回答下列问题([]中填图中编号)
(1)人体进行气体交换的主要器官是图一中的[6]肺.小明得了支气管炎,致病微生物从外界通过呼吸道到达发病部位的旅程是:鼻→[3]→[2]→[4]→5支气管.
(2)图一中气体和食物的共同通道是[3]咽,因此我们在吃饭时不要说笑,以免食物进入气管.
(3)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成,这有利于气体交换.
(4)图二中a代表的物质是二氧化碳.血液从毛细血管的A端流到B端后,其成分变化是氧含量增加.
(5)当图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图一中的7膈肌应处于收缩(选填:收缩;舒张)状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人类进化过程中,最先出现的是(  )
A.使用工具B.两足行走C.使用文字D.使用语言

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2.请根据图分析回答:
(1)如果把人的眼球比作照相机,那么装入的底片相当于图中的[5]视网膜;当你看完电影走出电影院门口后,眼球中变化最大的结构是[1]瞳孔.
(2)汽车司机看见红灯停车的反射过程:红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车,“红灯”的反射光线进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号)①④②⑤③.
①角膜  ②晶状体  ③视网膜  ④瞳孔  ⑤玻璃体
(3)当有物体从远处飞来时,人会迅速做出眨眼的动作,请写出眨眼反射的过程A→B→C→D→E (填序号),完成该反射的神经中枢位于脊髓.图一中[7]的功能相当于图二中B.
(4)在仅有图二所示结构参与下完成的一些反射属于非条件反射.
(5)长时间近距离看书写字,就容易造成假性近视,这时眼球中晶状体凸度变大,以后如果仍不注意用眼卫生,造成近视,需要配戴凹透镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是反射弧的模式图,请根据图示回答下列问题
(1)当某同学突然拿到烫手的馒头后,手指皮肤中的[a]感受器受到刺激,产生神经冲动,经[b]传入神经传到脊髓中特定的[c]神经中枢,它接受这一信号哈偶,也立刻发出神经冲动,并通过[d]传出神经,传到[e]效应器,产生缩手动作.
(2)从缩手反射过程可看出,缩手反射属于非条件反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.既是呼吸系统的组成器官,又是消化系统的组成器官的一项是(  )
A.口腔B.C.D.

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7.某活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:
①向1号、2号试管中各加入等量的馒头碎屑.
②向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.
③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中.
④10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.观察实验现象,回答下列问题:

(1)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在37℃的温水中,效果最好.
(2)2号试管滴加碘液后出现的现象是不变蓝.
(3)1号、2号试管作对照说明了唾液对馒头中的淀粉有消化作用.

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