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    2. 生态系统中各种生物之间的关系是(   )

       A. 相互独立   B. 相互竞争、你死我活

       C. 吃与被吃   D. 相互依赖、相互制约

    2. D(解析:生物通过食物链相互制约控制，但是又相互依存不可分离）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第五单元第二、三章双级测评（A级）

    练习册系列答案
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    27. 下列鸟类各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是(   )

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    8. 下列关于动物行为的描述，错误的是(   )

       A. 动物的所有行为都是由遗传物质决定的

       B. 动物的行为有利于自身的生存与繁衍

       C. 动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现

       D. 动物各种各样的运动也是动物的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 下列行为中，是由遗传因素决定的是(   )

    ①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶

       A. ①②③④   B. ①④

       C. ②③   D. ②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 动物在生物圈中的主要作用是(   )

       A. 消灭害虫   B. 作运输工具

       C. 维持生态平衡   D. 供人们观赏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应(   )

       A. 想尽办法赶尽杀绝

       B. 顺其自然不加控制

       C. 大力保护并减少其天敌的数量

       D. 设法控制其数量，减少危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是(   )

       A. 种，纲，属，目，科，门，界

       B. 种，属，科，目，纲，门，界

       C. 科，种，纲，属，目，门，界

       D. 种，纲，目，科，门，属，界

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用？(   )

       A. 维持生态平衡   B. 促进物质循环

       C. 帮助植物传粉   D. 传播植物种子

    [思路导析]动物不能进行光合作用制造有机物，只能进行呼吸作用分解有机物释放能量供给生命活动所需，同时产生二氧化碳和水，促进生态系统中的物质循环，为生产者提供原料。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 保护生物的      ，保护      的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

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