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    14．储藏蔬菜和水果时，一般采取降低温度的办法，其作用是（　　）
    A．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少B．低温能减少蒸腾作用
    C．低温能抑制光合作用D．低温能增加呼吸作用

    分析 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

    解答 解：在一定温度范围内，温度越高，呼吸作用越强，反之温度越低，呼吸作用于越弱．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少呼吸消耗，防止腐烂，延长储藏期．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解温度较低，能抑制呼吸作用、减少有机物的消耗，能延长水果蔬菜储藏时间．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于基因的描述，正确的是（　　）
    A．基因只存在于体细胞中B．生物的某一性状是由一对基因控制
    C．基因在生殖细胞中成对存在D．基因数和染色体数一样多

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    5．若正常人体内血糖浓度达到或超过0.16%时，会暂时出现尿糖现，这是因为（　　）
    A．胰岛素分泌过少B．肾小球发生病变，滤过作用过强
    C．肾小管的重吸收能力有限D．肾小管发生病变并失去重吸收能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．利用所学的知识回答下列问题：
    （1）人因病而打“吊针”的过程中，当针刺入皮肤时，人会不由自主的颤动一下，并感觉到疼，这说明脊髓具有传导功能．
    （2）某同学在探究唾液对淀粉的消化功能时，设计如下实验：
    第一步：取两只洁净的试管A、B，分别加入2毫升淀粉糊．
    第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升清水作为对照．
    第三步：5-10分钟后，在A、B两管中各滴入2滴碘液，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．实验中由于该同学的操作存在失误，导致实验现象不明显，请指出并改正：没有放到37℃的温水中5-10分钟．
    （3）淀粉在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖被吸收进入血液，流经肾脏时（如图），部分葡萄糖经过图中①处（填序号）过滤后进入肾小囊中，在图中③处又被重新吸收回到血液中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列疾病属于传染病的是（　　）
    A．心脏病好高血压B．败血症和佝偻病C．流感和乙型肝炎D．癌症和艾滋病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列生物中，一个细胞就可以完成全部生命活动的是（　　）
    A．衣藻和水绵B．草履虫和变形虫C．草履虫和蛔虫D．变形虫和蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在2015年5月尼泊尔大地震中，中国国际救援队里的搜救犬在营救生命中发挥了重要的作用．这主要利用了狗具有比人更灵敏的（　　）
    A．视觉B．味觉C．痛觉D．嗅觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关血管的说法错误的是（　　）
    A．静脉血管内血流速度较慢B．动脉血管内血流速度最快
    C．输血时针头刺入的血管是毛细血管D．毛细血管壁只由一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在我国主要植被类型中，全年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多的是（　　）
    A．常绿阔叶林B．热带雨林C．落叶阔叶林D．针叶林

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