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2.  (2015广东汕尾陆丰内湖中学期中) 青少年正处在生长发育旺盛的时期,需要多种营养物质。请为自己选择一 份既合理又经济实惠的午餐食谱 ()

   A. 牛奶一盒,鸡蛋一个,冰淇淋一杯

   B. 米饭一碗,炒肉片一份,红烧带鱼一块,豆腐汤一碗, 青菜一份,水果一个

   C. 肉包一个,红烧肉一份,可乐一瓶,巧克力一块

   D. 米饭一碗,龙虾一只,草鱼一只,烧鸡一只,肉片汤一 碗,青菜一份

2. B

米饭主要提供淀粉,炒肉片、带鱼,豆腐主要提供蛋白质和脂肪,青菜、水果主要提供维生素,此食谱营养比较全面,且实惠。

题目来源:2016年5年中考3年模拟初中生物七年级下册苏教版 > 第三节 膳食指南与食品安全

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

2. 下列关于人体常识的叙述中,不正确的是 ()

   A. 人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分

   B. 脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官

   C. 人体有四大组织、八大系统

   D. 人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此独 立、相互合作

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科目:初中生物 来源: 题型:


5.  (2014湖南郴州中考) 为预防中老年人患骨质疏松症,应 建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D ()

   A. 含钙的   B. 含锌的

   C. 含磷的   D. 含碘的

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5.  (2013江苏连云港中考) 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。下列不属于小肠适于消化吸收特 点的是(  )

   A. 小肠内有多种消化酶

   B. 小肠是人体消化道中最长的一段

   C. 小肠内表面有许多皱襞和绒毛

    D.营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:


(2015湖南怀化中考) 下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验,请据表中信息填写有 关内容:

试管

编号

加入的物质

是否

搅拌

处理方法

检验方法

1

淀粉糊+2 mL唾液

搅拌

37°C ;10分钟

2滴碘液

2

淀粉糊+2 mL唾液

搅拌

37 °CJO分钟

2滴碘液

3

淀粉糊+ 2 mL清水

搅拌

37°C;10分钟

2滴碘液

4

淀粉糊+2 mL唾液

搅拌

0°C; 10分钟

2滴碘液

5

淀粉糊+2 mL唾液

搅拌

100°C; 10 分钟

2滴碘液

(1) 若1号和3号作为一组对照实验,变量是 ;变蓝的试管是 号。

(2) 实验中将试管放在37°C的温水中,目的是。

(3) 如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: ?

(4) 2号试管本应与1号有相同的实验现象,但结果出 现了蓝色,你能推测少量淀粉未被分解的可能原因吗? (写出一种原因即可) 。

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1.  (2015江西抚州临川中期中,10,★★☆) 舌尖上的安全,味蕾上的健康”,越来越被人们关注。以下生活中 常见的做法,合理的是 ()

   A. 土豆发芽后,掰掉芽就可放心食用

   B. 吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用

   C. 腌黄瓜容易腐烂,可以多加些防腐剂

   D. 购买包装食品吋注意识別生产日期和保质期

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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 心怡为了减肥进行节食,常常因饥饿而感到头晕,你认为补充哪种食物能使她尽快恢复体能 ()

   A. 炒鸡蛋   B. 烧牛肉   C. 花生米   D. 面包

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20.  (2015湖北恩施中考节选) 在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉 液和唾液(或清水) 的两支试管要保持37°C的恒温一 定时间产生了疑问,于是又设计了如下实验方案进一 步探究:(12分)

组别

加人的物质

处理

温度

时间

加碘液后 的现象

甲组

淀粉液+2 mL唾液

搅拌

37 °C

10 min

 

乙组

淀粉液+2 mL唾液

搅拌

80 °C

10 min

变蓝

丙组

淀粉液+2 mL唾液

搅拌

0 °C

10 min

变蓝

请分析上述实验并回答:

(1) 上述实验在设计对照实验时选择的变量是 。

(2) 操作时,兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液,用D、E、FH支试管各取2 mL 唾液。将D试管中的唾液倒人A试管定为甲组, E试管中的唾液倒人B试管定为乙组,F试管中 的唾液倒人C试管定为丙组。搅拌均匀后将甲 组、乙组和丙组的试管分别放人37°C、80 °C、0°C的恒温箱中10分钟。他们的操作有错误,请改正错误之处: 。

(3) 滴加碘液后,甲组的实验现象是 。

(4) 分析上面的实验,可以得出的结论是: 。

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2.  (2015广东汕尾陆丰内湖中学期中,17, ★★★) 通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体交换。下列关于平 静呼吸的表示,正确的是 ()

   A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压> 大气压→气体人肺

   B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压< 大气压→气体出肺

   C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压< 大气压→气体人肺

   D. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压> 大气压→气体人肺

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