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    20．果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的呼吸作用减弱．

    分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．

    解答 解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．
    故答案为：呼吸作用

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握低温保存的主要原理是抑制呼吸作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于人类生殖和发育现象的叙述，正确的是（　　）
    A．男女生殖系统最重要的结构分别是子宫和输精管
    B．第二性征的出现与促性腺激素有关
    C．生殖器官的发育与成熟是青春期发育最突出的特征
    D．胎儿通过羊水直接从母体的血液里获得氧气和营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到的“气味”实现的．
    材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
    （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为．
    从动物行为获得的途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．
    （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流（或通讯）．
    （3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组．A组家蝇用一定浓度的DDT（是一种杀虫剂）处理，B组家蝇不使用DDT．喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇比B组家蝇的后代抗药性强．（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）
    （1）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使抗药性弱（或没有抗药性）的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代；而B组家蝇没有使用DDT处理，有抗药性和无（没有）抗药性 的家蝇都存活下来．
    （2）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向一般是不定向的．
    （3）A组中家蝇后代的抗药性增强，是通过家蝇与DDT之间的生存斗争来完成的．
    （4）该实验中的变量是有无DDT．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．动物对于一个生态系统来说是很重要的，以下不是动物作用的是（　　）
    A．动物在维持生态平衡中起到了重要作用
    B．动物能促进生态系统的物质循环
    C．动物能自己制造有机物
    D．动物能帮助植物传粉、传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．肾蕨、铁线蕨都属于蕨类植物，下面对蕨类植物特征的描述不正确的一项是（　　）
    A．能结种子
    B．多数生活在阴湿的环境中
    C．植株只有跟、茎、叶，没有种子和果实
    D．蕨类植物有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于生物的是（　　）
    A．小麦B．野人C．流水D．水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．天气干旱农作物会造成减产，造成减产的主要因素是（　　）
    A．无机盐B．水C．阳光D．二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．动物和植物的一个显著区别是：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获取现成的有机物．从而维持生存和繁衍．植物为动物提供食物的同时，也为动物的呼吸提供氧气．在藻类较多的池塘中，黎明时分水中溶解氧减少，就会发生鱼浮头现象．为了促进植物的繁殖，动物能够帮助植物传粉．为了扩大植物的分布范围，动物能帮助植物传播种子．

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