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    肾脏的结构中，既位于皮质里又位于髓质里的结构是（　　）
    A、肾小体B、肾小管
    C、肾小囊D、收集管
    考点：肾脏的结构和功能
    专题：
    分析：肾脏是由皮质、髓质和肾盂构成的．其结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．据此解答．
    解答：解：肾脏是由皮质、髓质和肾盂构成的．其结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．肾小体分布在皮质内，肾小管细长而曲折，分别在皮质和髓质内．
    故选：B．
    点评：掌握肾脏的结构是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞，这一过程称为细胞的
     
    ，人体内存在不同的组织和器官是由于细胞的
     
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（　　）
    ①鼻腔粘膜充血肿胀；②扁桃体发炎；③气管发炎；④鼻粘膜分泌粘液过多．
    A、①②B、②④C、①D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的       ，有效保护地球生物的生存（　　）
    A、红外线B、宇宙射线
    C、可见光D、紫外线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物在自然界中的作用的是（　　）
    A、为植物传播花粉
    B、维持生态平衡
    C、促进物质循环
    D、与细菌共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对蛋白质、淀粉、脂肪均有消化作用的消化道结构是（　　）
    A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列两段材料，回答有关问题：
    材料1：2011年5月30日株洲晚报报道：从5月中旬开始的德国“毒黄瓜”事件，在德国16个州已经确诊或疑似病例近800人，引起这种传染病的病原体是什么？科学家经研究发现是一种出血性大肠杆菌（EHEC），它的感染速度快，感染群体主要为成年人，进入人体后可引发多种病症，严重的话还可引发致命性溶血症，甚至致人死亡．这种细菌是随粪便污染了灌溉黄瓜的水源，进而导致黄瓜受到污染．
    材料2：我国从2011年5月1日开始实施醉驾入刑；每年5月31日为世界无烟日．
    （1）从传染病流行的三个基本环节来看，患者属于
     
    ；从预防传染病的措施来看，针对“毒黄瓜”，我们最好采取
     
    的方式，改生吃黄瓜为熟吃．
    （2）当出血性大肠杆菌侵入人体内后，会刺激淋巴细胞产生
     
    ，从而使其失去致病性，这种免疫方式属于人体的第三道防线，从免疫类型分析，称为
     
    ．
    （3）烟草燃烧散发的烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁和焦油，这些物质进入人体，不仅能诱发多种
     
    系统疾病（如慢性支气管炎等），还有可能会诱发
     
    ．
    （4）酒后驾驶的危险很大，研究表明：在酒精的作用下，由
     
    组成的中枢神经系统对外界刺激所作出的反应比正常情况要
     
    （快或慢），从而容易引起交通意外的发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析：“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．
    （1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的
     
    中；水稻种子萌发，除外界环境条件外，需要的自身条件是
     
    ．
    （2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了
     
    ．
    （3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着
     
     的积累，最终将危害
     
    的健康．
    （4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的
     
    能力是有限的．
    （5）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是
     
    多样性在农业生产上的应用．
    （6）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，不同条件下进行培养．
    装置 种子所处的环境
    甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
    乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
    丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
    丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
    （1）若想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用装置
     
    和
     
    作为对照．
    （2 ）装置
     
    中的种子可以萌发，因为
     
    和
     
    都是种子萌发所需要的条件．

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