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如图是表示的一种简易的实物保存方法,对此方法的叙述不合理的是(  )
A.加清水只要是为了阻止空气中微生物的进入
B.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物
C.此方法可以有效减少微生物进入食品的机会
D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
魔方格
A、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭,阻止空气及空气中微生物的进入,有利防腐.故不符合题意.
B、根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖,对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用.故不符合题意.
C、我们知道由各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并在依附其上利用食物的养分,生长与大量繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样酸、臭等味.因此此方法可以有效减少微生物进入食品的机会.故不符合题意;
D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐;而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐.故符合题意.
故选:D.
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(2013?临沂)如图是表示的一种简易的实物保存方法,对此方法的叙述不合理的是(  )

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如图是表示的一种简易的实物保存方法,对此方法的叙述不合理的是(  )

A.加清水只要是为了阻止空气中微生物的进入

B.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

C.此方法可以有效减少微生物进入食品的机会

D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图是表示的一种简易的实物保存方法,对此方法的叙述不合理的是


  1. A.
    加清水只要是为了阻止空气中微生物的进入
  2. B.
    对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物
  3. C.
    此方法可以有效减少微生物进入食品的机会
  4. D.
    该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

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科目:初中生物 来源:2013年山东省临沂市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是表示的一种简易的实物保存方法,对此方法的叙述不合理的是( )

A.加清水只要是为了阻止空气中微生物的进入
B.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物
C.此方法可以有效减少微生物进入食品的机会
D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

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