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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题.
(1)如图A、B代表能量转化器,则B是______,它存在于细胞结构的______中.
(2)如果A、B代表生理过程,则A是______;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过______运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施______.

解:(1)植物细胞的绿色部分含有A叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.B线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器.线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.叶绿体、线粒体都是能量转换器,存在于细胞质中.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做A光合作用.用式子表示为:二氧化碳+水有机物(淀粉)+氧气.光合作用的原料是②二氧化碳和③水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和①氧.由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳,③代表水.由根尖的成熟区从土壤中吸收的水分和无机盐,通过导管向上运输进入叶片,叶脉中的导管具有运输水和无机盐的作用.在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等.合理密植是让农作物的叶片能充分接受阳光,不能过稀,也不能过密.使植物最大程度的接受阳光,充分进行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有机物,增加产量.
故答案为:(1)线粒体;细胞质;
(2)光合作用;导管;合理密植.
分析:此题是识图作答题,由图可知:该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系.植物的光合作用与呼吸作用关系,用式子表示为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.如果A、B代表能量转换器,则A是叶绿体,B是线粒体;如果A、B代表生理过程,则A表示光合作用,B表示呼吸作用.①氧气,②二氧化碳,③是水,1是氧气,2是水,3是二氧化碳.结合题意,分析解答.
点评:此题考查的知识点是光合作用、呼吸作用、水和无机盐的运输以及光合作用原理在农业生产上的应用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?淄博)如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题.
(1)如图A、B代表能量转化器,则B是
线粒体
线粒体
,它存在于细胞结构的
细胞质
细胞质
中.
(2)如果A、B代表生理过程,则A是
光合作用
光合作用
;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过
导管
导管
运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 来源:淄博 题型:解答题

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题.
(1)如图A、B代表能量转化器,则B是______,它存在于细胞结构的______中.
(2)如果A、B代表生理过程,则A是______;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过______运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施______.
魔方格

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题.

(1)如图A、B代表能量转化器,则B是  ,它存在于细胞结构的  中.

(2)如果A、B代表生理过程,则A是 ;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过  运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施  

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科目:初中生物 来源:2013年山东省淄博市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题.
(1)如图A、B代表能量转化器,则B是    ,它存在于细胞结构的    中.
(2)如果A、B代表生理过程,则A是    ;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过    运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施   

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