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    A动物的取食　　　　　　　　　 a应激性
    B向日葵朝向太阳　　　　　　　 b生长
    C植物的开花结果　　　　　　　 c营养
    D人体的排汗　　　　　　　　　 d繁殖
    E蘑菇由小长大　　　　　　　　 e 呼吸
    F 鱼不停的吞水吐水　　　　　　 f 排泄．

    解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A动物的取食，说明生物的生活需要营养；B向日葵朝向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应；C植物的开花结果，说明生物能繁殖； D人体的排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；E蘑菇由小长大，说明生物能生长；F鱼不停的吞水吐水，说明生物能进行呼吸．
    故答案为：
    分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究动物的先天性行为。
    背景：菜青虫总是取食十字花科植物（如小白菜叶等），而不喜欢取食其他植物（如樟树叶、柳树叶等），这是由于十字花科植物中有菜青虫喜欢的某种物质。
    一、提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    二、作出假设：                     　　　　　                               。
    三、制定计划：
    (1)请你在下面2种方案中选择一种你认为合理的方案，并说明理由……………… (　　)
    　 A．　去菜地里直接选取现成的菜青虫进行实验。
    B．　去菜地里选取虫卵，在隔离状态下孵化出菜青虫后进行实验。
    你的理由是                                                              。
    (2)你认为每一组菜青虫的数量最好用………………………………………………　(　　)
    A．1只            　　　　　　　　　　　　  B．15只
    你的理由是                                                              。
    你认为这个实验的变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    将下列动物的行为和行为的类型用线连接起来：
    ①金龟子落地装死　　　　　　　　　　　　 A 繁殖行为
    ②雌雄青蛙抱对　　　　　　　　　　　　　　B 取食行为
    ③老鼠偷吃粮食　　　　　　　　　　　　　　C 防御行为
    ④黎明时公鸡打鸣报晓　　　　　　　　　　　D 攻击行为
    ⑤两只狗为争夺骨头子打架　　　　　　　　　E 节律行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
    1　 A、动物的取食 　　　　 a应激性　　　　 2 A、老虎吃野猪　　　　　　　 　 a合作关系
    　　 B、向日葵向太阳　 　 b生长　　　　　　　 　　 B、许多蜜蜂在酿蜜　　　　 b竞争关系
    　 C、植物的开花结果　 c营养　　　　　　　　　 C、田里的水稻与杂草　　　 c捕食关系
    　　 D、蘑菇由小长大　　　 d繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

    1动物的取食　　　　　　　 　 a排 泄　　　

    2蘑菇由小长大　　　　　　　 b繁 殖

    3人体的排汗　　　　　　　 　c应激性

    4植物的开花结果　　　　　 d营 养

    5向日葵朝向太阳　　　　　　e生 长

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