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    7．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层．

    分析 线形动物的特征：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔等．

    解答 解：线形动物的特征：身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生，如蛔虫、丝虫等．
    故答案为：圆柱；角质层．

    点评 了解线形动物的特征是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在农业或花卉生成中，移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，去掉一些枝叶，并设法遮阴，这样做的目的是（　　）
    A．操作方便B．减少蒸腾作用C．加强水分吸收D．减少光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．同学们模拟制作了动物细胞模型，与真实的动物细胞相比，下列模拟不正确的是（　　）
    A．塑料袋模拟细胞壁B．果脯模拟细胞核
    C．琼脂模拟细胞质D．塑料袋模拟细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答下列问题：
    （1）女性的主要性器官是[①]卵巢，它的功能是产生卵细胞和分泌
    雌性激素．
    （2）受精作用的场所是[⑤]输卵管，受精卵在移动过程中不断进行细胞分裂．
    （3）被称为胎儿发育的“摇篮”的是[④]子宫，胎儿在这里发育的过程中是通过脐带和胎盘从母体获得氧气和营养物质．
    （4）我国把计划生育列为一项基本国策，提供晚婚、晚育、少生、优生等基本要求，从而达到控制人口数量和提高人口素质的目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．某同学设计了如图的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部的叶，丙装置枝条去掉全部的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果，请分析回答下列问题
    （1）该实验可以分为两组对照实验
    （2）一组对照实验是丙和甲，其变量是叶子；
    （3）另一组对照实验是乙和甲．
    （4）一株植物的蒸腾作用并不足以为奇，但一片森林、草原则不可估量，因此，绿色植物能够促进生物圈的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列各种动物中，不属于学习行为的是（　　）
    A．小鸟把金鱼当雏鸟喂养B．鹦鹉能模仿人类说话
    C．警犬可与嗅出毒品D．猴子能够表演节目

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关运动的叙述，正确的是（　　）
    A．运动系统由骨骼、关节和肌肉组成
    B．骨与骨之间通过骨骼肌相连形成骨骼
    C．一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能通过舒张将骨复位
    D．动物较强的运动能力使其能够适应复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．动物在生物圈中属于（　　）
    A．自养生物，生产者B．自养生物，消费者C．异养生物，生产者D．异养生物，消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．伊乐藻原产于美洲，是一种淡水草本植物，叶线形，无柄，花小，果实长圆柱形．伊乐藻越来越多地应用到水产养殖、水体净化、生态恢复等领域．某科研小组探究了环境因素对伊乐藻光合作用的影响，实验步骤如下：
    ①将若干同样大小的透明磨口瓶灌满水．
    ②各放入鲜嫩伊乐藻的顶枝0.25g，并塞好瓶塞．
    ③相同光照下设置6个温度梯度，即5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，每个温度下放置3个磨口瓶．
    ④同时测定各温度下磨口瓶中水的含氧量，计算并绘制如图所示曲线．
    请根据以上实验回答问题：
    （1）伊乐藻从分类上属于被子植物．
    （2）本实验探究的变量是温度．
    （3）每个温度下放置3个磨口瓶而不是1个，目的是避免偶然性．
    （4）图中数据表明伊乐藻光合作用最适宜的温度约为20℃
    （5）伊乐藻在各个温度下通过光合作用实际产生的氧气量应大于（填“大于”、“小于”或“等于”）所测得的图10中对应的产氧量，主要原因是伊乐藻进行呼吸作用需要消耗氧气．

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