做“观察叶片的结构的实验徒手切叶片的过程中.每切一次叶片.刀片都要蘸一下水.其目的是 [ ]A．使刀片更加锋利 B．可以捏得更紧 C．把切下的薄片放入水中 D．检查有没有切下的叶片题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做“观察叶片的结构”的实验徒手切叶片的过程中，每切一次叶片，刀片都要蘸一下水，其目的是

[ ]

A．使刀片更加锋利
B．可以捏得更紧
C．把切下的薄片放入水中
D．检查有没有切下的叶片

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤[

上表皮

]

下表皮

属于保护组织，②、④应属于

营养组织

；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面

叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多

；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[

③

]

叶脉

实现的．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
（1）从整体看，叶片结构包括三部分，它们是表皮、[1和4]

叶肉

和[

]

叶脉

．
（2）[1]上表皮和[5]下表皮细胞排列

紧密

，具有保护作用．
（3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面

接近上表皮的叶肉细胞排列紧密，含叶绿体较多

．
（4）[6]气孔是植物体蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受

保卫细胞

的控制．
（5）小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目

一样多

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

你认真做“观察叶片的结构”实验没有？请结合如图“叶片的结构示意图”填空．

（1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是

．
（2）请你在右下框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：

（1）图中[

]

和[

]

合称表皮，属于

组织．
（2）标号②、④组成的结构是

．
（3）标号⑥是气体交换的“窗口”，叫

，它是由

围成的空腔．
（4）分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，气孔较多的是

．
（5）叶片需要水和无机盐，它们主要由植物的

吸收后，通过

运输到叶的．
（6）移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是为了降低

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
（1）[

①、⑤

]属于保护组织，是

一层排列紧密、无色透明的细胞

组成，其功能是

保护作用

．
（2）气体出入叶片的门户是[

⑥

]

气孔

，控制此门户开闭的结构是

保卫细胞

．蒸腾作用对植物生活的意义是

吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，

．
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[

③

]

叶脉

实现的．

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