【题目】能够把细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是( )
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核
【答案】C
【解析】
能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所,将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。
细胞膜起保护和控制物质进出的作用,A不符合题意。
细胞壁位于植物细胞最外层,起保护和支持作用,B不符合题意。
线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的利用。线粒体存在于细胞质中,C符合题意。
细胞核是细胞生命活动的控制中心,内含遗传物质,D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牡丹在我国栽培历史悠久、品种繁多.牡丹品种多样性的形成是( )
A. 长期自然选择的结果
B. 各地气候条件不同的结果
C. 长期人工选择的结果
D. 菊花适应环境能力强的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某环保小组的同学在对某水域环境进行检验时发现,水葫芦(水生植物)细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围的污水,其根本原因是( )
A.细胞壁的保护作用B.细胞质的保护作用
C.细胞核的保护作用D.细胞膜控制物质进出的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是( )。
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 试管婴儿属于有性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年金秋,某地都会举办葡萄文化旅游节。水嫩甘甜的葡萄,为人们提供了一个观光休闲的好去处。请分析回答:
(1)大面积种植葡萄通常剪取一段一段的枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,这是采用___________的方式来繁殖后代,产生的后代没有经过___________的结合发育而成。
(2)“葡萄美酒夜光杯”,我国有悠久的葡萄酒酿造历史,其原理是利用___________在适宜温度和无氧条件下,将葡萄糖转化为酒精。
(3)葡萄肉厚多汁,不易保鲜,生产生活中通常采用___________方法,延长贮藏时间。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国十大名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的6个具备开花能力的水仙花鳞茎,平均分为甲、乙、丙三组,同时置于下表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请分析回答:
组别 | 平均温度 | 光照条件 | 其他培养条件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要 |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
(1)该探究方案中的实验变量有两个,分别是_____和_____。
(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,应_____(增加或减少)各组中水仙花鳞茎的数量。
(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选择甲组和_____组作为对照实验进行比较;如果甲组先开花,你得出的实验结论是:______。
(4)根据上表中的设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:_____?
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