口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 年份（年） | 1905 | 1958 | 1990 | 2000 |
| 空气中二氧化碳所占的体积（m3/10000m3） | 28 | 31 | 35 | 37材料二：如图1“碳足迹”是指一个人或者团体的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然资源．“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多，“碳足迹”就大，反之“碳足迹”就小． 材料三：绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要的作用，如图2为碳-氧平衡示意图． （1）孙悟同学根据上述材料一表中的数据绘制了如图3的一幅柱形图，但还没画完，请你补充． （2）分析材料三图2中的 ②可知，大气中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？ （3）分析材料三图2中的①可知，减缓温室效应的重要措施之一是什么？ 多植树造林等 多植树造林等 ．（4）人类的生产、生活中，以下做法可以减少“碳足迹”的是 B B ．A．将生活垃圾焚烧处理 B．减少一次性筷子的使用 C．大量使用煤、石油等燃料 D．以私家车出行代替公共交通工具． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 请根据A，B，C三幅图的内容，完成下列问题．  （1）图A表示，长颈鹿的祖先存在着 颈长、颈短的差异 颈长、颈短的差异 有的颈长 长 ，有的颈短，这些变异 变异 是可以遗传的． （2）图B，C表示：在缺乏青草的时期， 颈长 颈长 的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存 生存 下来，并且繁殖 繁殖 后代，而颈短 颈短 的个体不易吃到足够的食物，就被淘汰 淘汰 ． （3）经过一代一代的 选择 选择 ，就产生了现代的长颈鹿．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：解答题 请根据A，B，C三幅图的内容，完成下列问题． |
